"Георгий Иванович Гурджиев. Беседы с учениками" - читать интересную книгу автора

есть свой собственный код и опять же секретарша должна раскодировать и вновь
закодировать их. Такое раскодирование зависит от служащей, у которой нет
никакого интереса в этом деле, и она никоим образом не проявляет
озабоченности. Как только заканчивается рабочий день, она уходит домой. Ее
раскодирование зависит от уровня образования, который она получила. А этот
уровень у секретарш неодинаковый. Одна может быть глупышкой, а другая
действительно деловой Женщиной. И в самом деле, существует устоявшаяся
рутина в бюро и секретарша привыкает к этому. Если ей нужен какой-то код,
она выбирает клише и использует го, которое наиболее подходит и всегда под
рукой.

Таково современное бюро, где работа секретарши в значительной степени
облегчена. Она редко пользуется пишущей машинкой, так как в ее распоряжении
имеются механические или полумеханические приспособления. Например, для
каждого запроса сведений существуют готовые фишки, которые могут быть
немедленно использованы.

В данном случае, разумеется, нужно учитывать характерный тип почти всех
секретарш. В основном это девушки с романтическими склонностями, проводящие
свое время за чтением романов или занятые личной корреспонденцией.
Секретарша обычно кокетлива. Она часто смотрит в зеркало, пудрится,
занимается своими делами, так как начальство часто отсутствует. Нередко
случается, что она нечетко воспринимает то, что ей сказано, и по
рассеянности нажимает не на ту кнопку, которая выдает одно клише вместо
другого. Ну и что из этого? Ведь начальство отсутствует!

Директора, которые пользуются посредником для вступления в контакт друг
с другом, делают то же самое, когда нужно войти в связь с посторонними
людьми. Все, что входит и выходит, должно быть раскодировано и вновь
закодировано. Именно секретарша раскодирует все коммуникации между
директорами и вновь их кодирует, чтобы направить их по адресату. То же самое
происходит по поступающей корреспонденции: если она предназначается одному
из директоров, секретарша должна ему ее передать в соответствии с
установленным кодом. Но она часто допускает ошибки, она передает то, что
было неправильно закодировано и тот, кто это принимает, ничего не понимает.
Такова приблизительно картина вещей, существующая в нас.

Бюро - это наш формирующий аппарат, а секретарша --: это наше
воспитание, со своими автоматическими концепциями, местными клише, теориями
и мнениями, которые были у нас сформированы. Эта девушка не имеет ничего
общего с центрами и также ничего с формирующим аппаратом. Но она там
работает, и я вам объяснил, что она собой представляет. Воспитание не имеет
ничего общего с центрами. Ребенка воспитывают следующим образом: "Если
кто-то жмет тебе руку, ты должен вести себя таким же образом". Все это
происходит чисто механически. "Если делают то-то, нужно это делать так-то".
И раз установившись, вещи не изменяются. Взрослые ничем не отличаются. Если
кто-то наступает на мозоль, они реагируют всегда одинаково. Взрослые как
дети, а дети как взрослые: все они реагируют. Машина функционирует и будет
функционировать так же через тысячу лет.