"Георгий Иванович Гурджиев. Беседы с учениками" - читать интересную книгу автора

Сексуальный центр играет очень большую роль в нашей жизни. Семьдесят
пять процентов наших мыслей проистекают из этого центра и влияют на все
остальное.

Только народы Центральной Азии в этом отношении без аномалии. Там
сексуальное образование входит в религиозные обряды и результаты
великолепны.

ВОПРОС: До каких пор ребенком можно управлять?

ОТВЕТ: Вообще, воспитание ребенка следует основывать на том принципе,
что все должно исходить из собственного желания. Ничего не должно быть дано
ему в совершенно готовой форме. Ему можно только предложить идею, вместо
того, чтоб направлять его, или даже издали косвенно им управлять, подводя
его, начиная с другой вещи, к желаемой точке. Я никогда прямо не обучаю,
иначе мои ученики ничему бы не научились. Если я хочу, чтобы один из моих
учеников изменился, я начинаю издалека или обращаюсь к другому, и таким
способом он учится.

Это должно происходить таким же образом, потому что то, что прямо
сказано ребенку, он принимает механически и позже это у него проявляется
также механически.

Механические проявления и то, которое приобретено индивидуальностью,
различны; их свойства различны. Первые создаются, а вторые творят. Первые не
являются творением, они только творение через человека, а не самого
человека. Это толкуется, между прочим, искусством, у которого нет ничего
подлинного. В творении искусства такого рода можно видеть, откуда происходит
каждый отдельный поступок.

ФОРМИРУЮЩИЙ АППАРАТ

Ле Приерэ, 29 января 1923 г.

Я понял в результате многих бесед, что создается ложная идея, которая,
касается одного из центров. И эта ложная идея становится источником многих
трудностей.

Речь идет о мыслительном центре и его связях с нашим формирующим
аппаратом. Все импульсы, идущие от центров, передаются в формирующий
аппарат, и все восприятия центров также выявляются через формирующий
аппарат. И он не является каким-то центром, он является аппаратом. Он связан
со всеми центрами. Центры, в свою очередь, связаны друг с другом, на путем
особого соединения. Возможность коммуникации центров определяется некоторой
степенью субъективности и уровнем силы ассоциации. Если мы возьмем серию
вибраций, распределенных от десяти до десяти тысяч, то эта серия будет
содержать многочисленные градации - сами включающие различные подразделы и
определяющие силу ассоциаций, которой обладает каждый центр.

Только ассоциации, возникающие в одном центре, с определенной силой