"Елена Грошева. Станем родными " - читать интересную книгу автора

"ора" к тому времени, когда поедем домой. А то у нас там звукопроницаемость
хорошая - всех соседей перепугаем.
И скорее надо усвоить категоричность слова "нельзя" - иначе сомнения,
ссоры, домогательства, нытье закрепляются. Троица пока моих запретов не
принимает, пытается настоять на своем всеми перечисленными и другими
доступными им методами. Особенно упряма, как ни странно, Валентинка. Может,
мы ее уже разбаловали, как самую маленькую? Сегодня она меня просто
истерзала, и а конце концов я ее опять шлепнула, да два раза, да сильно...
Тут она зарыдала и бросилась на меня... Я думала - с кулаками, а она
обхватила, прижалась и плачет мне а колени... То ли от меня же и спасается,
то ли не хочет, чтобы я сердилась,- так жалко ее стало! Я подхватила ее на
руки, прижала, целую, себя проклинаю...
Мама мне сказала: "Ты все-таки сдерживайся, это же не совсем твои
дети". Я считаю, что совсем мои, но все равно это срам, что я их шлепаю. Вот
Даша у меня росла практически без этой меры воздействия. Но, видно, напрасно
я считала, что это моя заслуга, с возрастом я стала сдержаннее и мудрее.
Просто и Даша была очень спокойным ребенком, и старшие дети на нее хорошо
влияли; она же была одна среди больших и сознательных. Павлика я шлепала лет
до трех-четырех, считая, что правильно делаю, что это самый быстрый и
доходчивый способ закрепить запрет на всякие неправильные, но
соблазнительные действия, пока ребенок слова плохо понимает, вернее, не
желает принимать их всерьез. Этим я объясняю себе и свои сегодняшние
действия: для этих детей слова - только звуки и, чтобы они относились к ним
со всей ответственностью, необходимо наполнить "звук" конкретным
содержанием. А потом уже переходить на вторую сигнальную систему.
Но как противно быть фурией! И потом я очень хорошо помню, что Инну,
увлекшись этой теорией, я до невроза довела. Ей-то вовсе не нужны были
шлепки, она была очень восприимчивым ребенком, просто я позволила себе
распуститься. Больше такого быть не должно!
Но тут просто стыдить себя мало. Надо создать такие условия и для себя,
и для детей, чтобы не уставать, не раздражаться, быть веселой.
21.08 Мама-бабушка "реабилитировала" Петю, придя к выводу, что он не
только не бандит и не разбойник, но самый любознательный и добрый из троицы,
и вообще умненький мальчишечка, и красивый, а что с "натурой" (я Пете
объяснила, что он-то хороший, а вот "натура" у него вредная, с тех пор он на
нее все свои грехи списывает) - так это со временем сгладится.
В общем, все дети малость одомашнились, приручились. По утрам теперь
все говорят "доброе утро", после еды - "спасибо", почти привыкли просить не
"пить надо", а "дай мне пить, пожалуйста", пожалуй, реже "применяют
повышенный тон" к взрослым. На улице не так виснут на мне, и даже Валю можно
уговорить немножко пройтись самостоятельно. Сергей тоже иногда соглашается
поделиться и "сорочиный синдром" вроде реже стал проявляться, но... Вчера
Петя доложил: "У Сережи Марикины машинка и пистолет!" (А Марик уехал в
лагерь, и в его комнату мы детям не разрешаем заходить). "Сережа,- говорю,-
надо положить на место. Давай положу". Молчал, надувался, но в конце концов
достал машинку из кармана, отдал. "А пистолет?" - "Нету".- "Ты спрятал?
Принеси".- "Нет".- "Сережа, давай положим на место. Это чужие вещи, что же
ты - украл их? Воров очень сильно наказывают. Сейчас сам отдашь, положим на
место, и больше об этом разговаривать не будем. Но если ты спрятал и нарочно
не отдаешь, я сниму с тебя ремень, который дедушка подарил, и тебя же им