"Василий Семенович Гигевич. Марсианское путешествие" - читать интересную книгу автора

Искусственный Разум начнет врать. Как тот бородатый козел, который на бойне
водит за собой несчастных животных, так и Искусственный Разум когда-нибудь
может завести нас в такой лабиринт, из которого мы вряд ли выберемся... В
последнее время я все более прихожу к выводу, что логика мышления Большого
Компьютера должна повторять логику мышления своего создателя. И если Миллер
проходимец, то и Большой Компьютер...
- Так что же нам сейчас делать? Ждать, когда ошибется Большой
Компьютер?
- А мы просто на своей шкуре начнем чувствовать его ошибки, -
загадочно ответил Коренев. Теперь он уже немного успокоился, отвернулся и
смотрел в темный иллюминатор.
Молчал и я.
Перед нашими глазами в темноте горели звезды. Млечный Путь казался
огромной дугой. И снова, в который уже раз, мне показалось, что мы не
летим, а застыли на месте. Казалось, все в мире застыло в ожидании чего-то
грозного, до поры до времени спрятанного в неизвестном будущем.


8

А корабельная жизнь шла своим чередом, по тем строгим законам и
правилам, которые все более строго вводились Искусственным Разумом.
Взрослые жили своей жизнью, дети - своей.
Я часто ходил в спецшколу, где, оторванные от родителей, жили и
учились дети. Еще с трехлетнего возраста они проходили обязательное
тестирование на выявление способностей. Большой Компьютер делил детей по
способностям, и в дальнейшем одни занимались математикой, физикой и иными
точными науками, другие - музыкой, третьи - теоретическими философскими
проблемами, четвертые с помощью спортивных упражнений приобщались к тяжелой
физической работе. Когда бы ни появился в спецшколе, я ни разу не видел
обычной для земных школ суеты, не слышал оживленного шума - с блестящими
браслетами на руках, аккуратно подстриженные, в одинаковых костюмчиках дети
вели себя излишне сдержанно, будто с самого рождения чем-то запуганные. Что
и как им говорили на уроках - я не знаю, ибо родителям и взрослым
присутствовать на уроках не разрешалось, однако я чувствовал, что для детей
Большой Компьютер, Искусственный Разум - это что-то весьма близкое и
родное. Судя по их словам и поведению, они уже не задумывались над теми
загадками, над которыми мучился Коренев. Чуть что непонятное тревожило их,
они сразу же говорили: "Надо посоветоваться с Искусственным Разумом, он
подскажет верное решение". И что Большой Компьютер может ошибаться, может
давать неверные советы, в этом у них сомнений не возникало.
Как только в спецшколе объявлялся перерыв, дети направлялись к
индивидуальным видеокомпьютерам, где могли играть с Искусственным Разумом в
различные игры и забавы. Эти игры были для них привлекательны: нажимая на
кнопочки и рычажки пульта управления видеокомпьютера, они стреляли,
гонялись за страшилищами, которые то появлялись, то исчезали на
видеоэкране.
Да, это новое поколение было уже не земным - бледнолицее, молчаливое,
чуждое и отдаленное от родителей, оно жило по непонятным законам...
Взрослые тоже изменялись...