"Сергей Герасимов. Психология зла" - читать интересную книгу автора

ИНФОРМАЦИОННОЙ болезни.
Информационным вирусом в данном случае послужила идея о том, что от
укуса паука можно излечиться прыгая и танцуя.

ПРИМЕР 10. Эпидемия азартной игры.

Школа N ничем не выделялась среди других школ. И с успеваемостью, и с
дисциплиной все было в порядке. Никто бы не мог предположить, что
надвигается эпидемия. Эпидемия началась с того, что по телевизору был
неосторожно показан фильм, в котором дети играют в деньги, ударяя монетками
о стену. Правила игры были не совсем ясны. Но инфекция уже была внесена.
Прошло несколько месяцев.
Два новых ученика пришли в школу; они тоже видели фильм и тоже не
знали правил игры. Однажды возник спор и каждый утверждал, что знает
правила. Дети сыграли на деньги и поняли, что независимо от правил им это
нравится. Инфекция начала распространение. Вскоре играть стали во дворе,
регулярно, потом на переменках.
Уже спустя месяц в игру включились все - независимо от пола и
возраста. Играли везде и постоянно, на уроках, до и после уроков, в
перерывах, на всех подоконниках, у каждой стены, на каждой парте. Всплеск
был настолько силен, что учителя оказались бессильными что-либо сделать.
Как только они прекращали игру в одном месте, она сразу же затевалась в
другом. Было решено вместе с родителями не давать детям денег. Это
мероприятие удалось претворить в жизнь, но лекарство не помогло, потому что
вирус мутировал: дети стали подбирать на улице медные кружки, которые в то
время в изобилии валялись где попало, и играть на них, заменив кружками
деньги. Група детей забралась на фабрику, форсировав стену, с намерениями
стащить побольше медных кружков. К счастью, кружки оказались ненужным
отходом производства и удивленные рабочие, по доброте душевной, отсыпали
детям большую сумку. Эта сумка в ближайшие дни несколько раз была украдена,
как значительная ценность. Дети воровали её друг у друга и при каждой
пропаже число кружков уменьшалось. В результате кружки распространились
довольно равномерно среди большинства учеников. И наступила инфляция -
медная валюта обесценилась. Но и тогда эпидемия не пошла на убыль. Дети
стали играть в долг и, так как играть на виртуальные деньги можно с большим
размахом, задолжали друг другу значительные и совсем не детские суммы.
Ситуация приобрела криминальный оттенок. Из домов выносились вещи для
продажи. Несостоятельных должников избивали. Начала организовываться
зачаточная мафиозная структура. И тогда родители не выдержали и снова стали
давать деньги детям. Но за то время, пока первичная инфекция была вдалеке,
дети выработали к ней что-то вроде иммунитета. Им стало неинтересно играть
всего лишь на деньги, да ещё и на малые деньги. Эпидемия практически
прекратилась. Был ещё один её кратковременный всплеск - проба играть на
крышки от бутылок, а затем наступила тишина. Еще долго дежурные уборщицы
задерживались в школе и вылавливали из всяческих щелей мелкие монеты,
которые во множестве забились туда во время напасти. Порой вылавливали и
медные кружки.

Некоторые психические заболевания могут быть заразными в
психологическом смысле: например, тесный или долгий контакт с человеком,