"Север Гансовский. Чужая планета" - читать интересную книгу автора

при этом и производя в уме вычисления. Последние дни его сильно мучала
какая-то болезнь. Сейчас он время от времени переставал шептать, закусывал
губу и прислушивался к чему-то внутри себя. Потом боль оставляла его, он
опять брался за металлические бляхи.
Однажды Алексей предложил ему свою помощь в расчетах. Но житель не смог
объяснить ему, что, собственно, требовалось и к какому результату он должен
был прийти.
Космонавт прислушался к разговору старух.
Речь шла о том, что один из жителей перешел к айтсам. Тут тоже была
загадка. Что значит - перешел? И вообще, что за существа айтсы? Они были
тоже двуногими, гигантского роста, - Алексей помнил того, который направил
на него обжигающую струю в зале. Их цивилизация была весьма развитой. Во
всяком случае, в техническом отношении. Грохот титанического механизма в
глубине подземелья постоянно напоминал об этом. Но чтоб создать такие
машины, "верхние" должны были быть культурными. Обладать широкими научными
знаниями, иметь кадры ученых, техников, просто квалифицированных рабочих.
Ведь техника не может родиться сама по себе. Она возникает на базе общей
высокой культуры и на базе развитой общественной жизни. Чтобы сделать
электромотор, необходимо знать об электричестве. А чтобы знать о нем, нужно
сначала изучать окружающий мир, природу, интересоваться устройством и
законами сущего. Но такой интерес невозможен без вполне определенной
конечной цели - без интереса к человеку, без гуманизма. А гуманизм, в свою
очередь, получает свое высшее выражение в поэзии, музыке, живописи, которые
одновременно им порождаются и его же движут вперед.
Впервые Алексей понял, как тесно это все было связано на Земле -
техника, наука и искусство. В самом конечном счете - хотя эта связь далеко
не всем представлялась очевидной - Современный самолет и атомный реактор
были бы невозможны, если б не было прежде Шекспира.
А здесь? Неужели возможны?.. Неужели эти существа сумели обойтись без
своих Шекспиров и Рембрандтов?
В коридоре дети затеяли танец. Они стали в кружок, скрестив руки на
груди, монотонно напевая и притопывая. Фокус состоял в том, чтобы при этих
притопываниях тело оставалось совершенно неподвижным. Даже не вздрагивало.
Время от времени один из танцующих падал на колени, указывая пальцем на
кого-нибудь другого в кругу. Тогда все что-то кричали, ставший на колени
поднимался, и пение продолжалось.
Дети могли танцевать таким образом по три-четыре часа подряд, поражая
Алексея своей выносливостью. Он, впрочем, понимал, что эти танцы были для
жителей единственной возможностью вырастить п душных пещерах-комнатах
здоровое деятельное поколение.
Внезапно пение оборвалось. Раздался шум бегущих по коридору босых ног.
В дверь просунулось испуганное лицо малыша. Он что-то сказал.
Старик и обе старухи вскочили.
Тревога зародилась где-то в дальних переходах подземелья, она
приближалась.
Старик поспешно сунул нож в дыру в стене.
- Надо прятаться!
Это был обыск. Один из тех, что регулярно устраивали айтсы.
Алексей уже знал, где ему укрываться в таких случаях. Старик схватил
его за руку, они побежали по коридору. Поднялись наперх, спустились узким