"Фанч Флемминг. Преобразующие диалоги (Учебник по практическим техникам для содействия личностным изменениям)" - читать интересную книгу автора

И следите за словами, которые описывают действия и процессы как ВЕЩИ.
Мы называем это номинализациями; то, что должно быть глаголом, превращено в
существительное. "Отношения", "обязательства", "доверие" и "уважение"-такие
слова. Реальность-это то, что человек делает. Вы нигде не найдете
"уважения", где бы вы его ни искали. Это чисто умственная абстракция, и
определение "уважения" сильно отличается у разных людей. Именно поэтому люди
начинают нелогично действовать, когда мыслят номинализациями. Когда они
смогут мыслить действиями и процессами, они смогут начать действовать вместо
того, чтобы сидеть и беспокоиться об этом.
Дело в том, что любая застывшая идея о чем угодно почти всегда неверна.
Удобно считать физические объекты довольно неизменными, даже если это не
совсем так. Можно называть стул "стулом", и он скорее всего будет похож на
стул еще несколько лет, даже хотя триллионы электронов постоянно влетают и
вылетают из него. Но когда мы говорим о действиях, процессах и ощущениях, то
мы в другой ситуации. Процессы и эмоции по определению движутся. Если мы
предполагаем, что они не двигаются, то мы намного быстрее попадаем в
неприятности. Поэтому мы выбираем первой целью и размораживаем именно
окаменевшие представления о происходящих процессах и эмоциях.
А теперь, прежде чем вы пойдете и уничтожите все фиксированные идеи в
мире, давайте немного умерим пыл. Наша цель-не-наилучшие ситуации,
неэффективные застывшие мысли. Если они очень хорошо служат человеку,
оставьте их в покое. Видите ли, застывшие мысли-это часто основы побуждения
к успеху. Кто-то может, чтобы достигать успеха, заморозить такие мысли, как:
"Я заслуживаю успеха", "У меня все будет получаться", и чувство сильного
желания достигать результатов. Не убирайте такие вещи, если они эффективно
действуют. И конечно, даже "хорошие" фиксированные идеи действуют только
тогда, когда человек применяет их как более или менее гибкие принципы, а не
механически и не вслепую.
Помимо конкретных действий, которые вы предпринимаете как фасилитатор,
осознавайте образовательные стороны того, что вы делаете. Желательно, чтобы
клиент научился мыслить и действовать подвижными ситуациями, чтобы он мыслил
и чувствовал гибко, а не застрявшими кусками, и чтобы он научился
бесконечно-значной логике. Эффективные процессы прояснения развивают эти
умения. Но вы можете следить за общей ситуацией, чтобы клиент понял основную
мысль. При случае вставляйте какие-то образовательные объяснения. Не оценки
о клиенте, а общую информацию о затрагиваемых принципах.
Когда заканчивать процесс?
Цикл активизации в процессинге состоит в том, чтобы активизировать то,
что заряжено, а затем извлекать из него реакции до прояснения. Это цикл
процесса, и в более широком масштабе это цикл целого модуля процессов.
Нам нужно активизировать такое количество вещей, с которыми мы можем
справиться. Нам нужно получить наибольшую пользу из того, что мы
активизировали.
Мастерство завершения процесса состоит в его завершении именно тогда,
когда мы получили из него максимум изменений, и как раз перед тем, как
клиент может начать сопротивляться продолжению этого процесса.
Завершение процесса именно тогда, когда получено наибольшее количество
изменений, важнее любых конкретных явлений. Но чтобы точно заметить этот
момент, мы следим за определенными признаками.
Основные признаки завершения процесса: