"К.Э.Фабри. Игра у животных " - читать интересную книгу автора

стороны, и, если веточка скатывалась с головы, она мгновенно ныряла под нее,
быстро ловила ее и возобновляла свои манипуляции. Другие неразветвленные или
более тяжелые веточки, равно как целлулоидные игрушки (даже удобные для
жонглирования), она оставляла без внимания.
Подобное наблюдали и другие исследователи у представителей этого
экзотического отряда рыб (Mormyri-formes). Во всех случаях быстроплавающие
рыбы балансировали небольшими предметами (веточками, реже - камешками,
домиками улиток, пластмассовыми шариками), проталкивали их головой кверху, а
иногда даже держали их на конце рострума, как это делают дрессированные
морские львы. Мейер-Хольцапфель допускает, что эти манипуляции можно
признать подлинно игровыми, но справедливо обращает внимание на то
обстоятельство, что эти рыбы резко выделяются среди всех прочих рыб
исключительно мощным развитием головного мозга. Видимо, мы имеем здесь дело
с совершенно особым случаем среди низших позвоночных.
Вернемся, однако, к млекопитающим, у которых игровая активность
достигает наибольшего развития и проявляется в весьма разнообразных и подчас
сложных формах. Теоретически манипуляционные игры могут выполняться с любым
предметом. Однако предмет, чтобы стать объектом игры, должен обладать
некоторыми признаками, которые присущи и тому объекту, с которым будут
обращаться взрослые животные, и который игровой объект должен замещать.
Этими общими признаками являются так называемые ключевые раздражители, т. е.
те специфические признаки предметов (или других животных), восприятие
которых вызывает определенную инстинктивную реакцию.
Для хищника, например, одним из ключевых раздражителей, обусловливающим
преследование жертвы, является ее удаление, бегство. У играющего котенка
животное-жертва заменяется неживым, но тоже "убегающим" предметом - клубком
ниток, мячиком, шариком, бумажкой, привязанной к веревке, и т. п., причем
этот "суррогативный" объект котенок чаще всего сам приводит в движение
ударами лапок. Бегая за удаляющимся предметом и ловя его, котенок учится все
лучше управлять теми движениями, которыми ему в будущем предстоит ловить
свою добычу. Для этого годится любой предмет, лишь бы он двигался и был
маленьким, поскольку эти два свойства - ключевые раздражители, вызывающие
реакцию преследования. Остальные признаки предмета в этом отношении не имеют
значения.
Вместе с тем обращение с катающимся по полу предметом (например,
пластмассовым шариком), не имеющим, кроме указанных ключевых раздражителей,
ничего общего с убегающим маленьким животным, имеет большое познавательное
значение, ибо способствует расширению "кругозора" котенка, позволяет ему в
широком диапазоне экспериментировать и делать "открытия". Чем,
следовательно, разнообразнее "игрушки", тем лучше для развивающегося
молодого животного.
В приведенном примере шарик или клубок пряжи, по которому бьет котенок,
может быть "заместителем" не только жертвы-мыши, но и другого котенка, т. е.
игрового партнера. Упражняемые при такой игре движения нападения,
преследования, борьбы и т. п. выполняются всерьез не только при ловле добычи
и овладении ею, но и при общении между сородичами. Компенсация здесь
проявляется в том, что объект игры компенсирует отсутствие игрового
партнера: вместо того чтобы пообщаться, "побороться" с сородичем, котенку
или щенку приходится "драться" с тряпкой, подкарауливать мячик и "охотиться"
за ним.