"Юрий Дружников. Доносчик 001, или Вознесение Павлика Морозова" - читать интересную книгу автора

Приходилось сочинять новые подробности. Губарев рассказывал в "Пионерской
правде", как беспощадный к врагам Павлик одновременно "по-товарищески
относился к окружающим, заботливо разъяснял ребятам и взрослым, в чем их
ошибки...". Смирнов писал, что Морозов "со всей горячностью и классовой
ненавистью разоблачал агитацию классового врага... почти каждый день собирал
вокруг себя ребят-школьников и подолгу объяснял им сущность сопротивления
классового врага, призывал к борьбе с кулачьем, учил ребят вести
разъяснительную работу в семьях".
Ребенок разъяснял цели партии, задачи стороительства социализма,
проводил читки газет для крестьянок, рекомендовал жителям принять новый
Устав сельхозартели и критиковал левые перегибы районных уполномоченных.
Весь аппарат Тавдинского райкома партии и Свердловского обкома, если
полагаться на миф, не сделал столько, сколько один Павлик Морозов.
Сегодня все это звучит пародийно, но тогда, когда создавался
литературно-политический миф, авторы всерьез соревновались в придумывании
для убитого мальчика новых заслуг. Между тем реальная жизнь Морозова совсем
не походила на ту, что сочинили литераторы.
В реальной Герасимовке и близлежащих деревнях крестьяне перероднились
между собой, большинство браков было кровными. В результате нередко
появлялись дети с чертами вырождения. Мать Павла была психически больна,
сообщения об этом проскакивали в советской печати.
Есть сведения и о том, что Павлик был нервным и неуравновешенным: "У
него нервно подергивался подбородок; мальчик немел от судороги, дрожал,
сказать ничего не мог" (писатель Губарев). Учительница Кабина Соломеину:
"Морозов говорил с отрывами, гавкая, не всегда понятно, на
полурусском-полубелорусском языке, вроде: "Бн ведь бальша нэ прыйдеть".
Учительница Кабина нам: "Он был щуплый, нездоровый ребенок. О развитии его
мало что можно сказать. Какое там развитие!" Учительница Позднина: "Игры
товарищей его редко интересовали, он больше сидел в стороне и лишь наблюдал
за ними...". Одноклассница Павла Королькова: "Был он слабенький, болел
часто. Если бы у него были нормальные условия и мать нормальная, он был бы
нормальным". Крестьянин Байдаков: "Павел был недоразвитый мальчик".
Косноязычие, бедный запас слов - это свидетельство позднего и
замедленного развития, при котором нарушена познавательная деятельность, а
также мотивация поведения. У таких детей больше интереса к тому, что
происходит за забором, чем к своим занятиям. За год до смерти Павлик
поступил в первый класс. Добавим: в третий раз. Ему было почти тринадцать
лет. В середине года учительница перевела его во второй класс, так как он
еле-еле научился читать.
В начале 30-х годов советские педагоги считали, что если родители оба
малокультурны, то и ребенок растет умственно отсталым. Позже было официально
запрещено считать причиной умственной отсталости социальные причины,
разрешались только болезни нервной системы. Современные психологи, однако,
признают малоразвитыми детей, педагогически запущенных, лишенных надзора, с
дурными привычками и склонностями, то есть фактически возвращаются к
признанию важной роли социальных факторов. А недоразвитие считают
достаточной причиной для зачисления в категорию умственно отсталых.
Умственно отсталый ребенок часто не обдумывает своих действий, не
предвидит их результата. Такой ребенок подвластен воздействию ситуации, у
него с опозданием формируются духовные чувства: совесть, долг,