"Владимир Довгань, Елена Минилбаева. Как заработать первый миллион, не имея стартового капитала" - читать интересную книгу автора

сердце и душа наполняются все большей благодарностью родителям. Для меня нет
никого дороже на свете! Где бы я ни был, в какую страну или город ни
забрасывала меня судьба, я всегда звоню, чтобы услышать родные голоса и
пожелать им здоровья.
В самые трудные дни, когда я переживал очередной крах в своей
предпринимательской карьере, я знал, что за моей спиной есть крепкий тыл:
родной дом.

Что бы ни случилось в жизни, для родителей мы всегда самые лучшие,
самые гениальные.

Эта простая безрассудная вера иной раз помогает гораздо лучше каких
угодно обоснованных доводов.

Великой Россия была и есть не своими несметными богатствами, не
огромностью своей территории, а людьми: нашими отцами, дедами и прадедами,
отдавшими жизни за то, чтобы сегодня мы продолжили это каждодневное творение
истории.

Школа и спорт

Мой первый поход в школу запомнился мне огромным букетом гладиолусов,
которые папа принес рано утром с рынка, и большим коричневым ранцем с
жесткими ремнями, которые больно впивались в плечи. Совершенно очумевший от
суматохи первой в жизни общешкольной линейки - с громкоговорителем,
колокольчиком и поздравлениями, - я испытал немалое облегчение, когда нас
наконец завели в пустой гулкий класс и усадили за парты.
Тольятти тогда еще трудно было назвать городом: в округе стояло всего
несколько многоэтажных жилых домов да вдалеке высились корпуса ВАЗа. Отец
получил квартиру одним из первых новоселов. Она была совсем небольшой -
всего 36 квадратных метров, но у нас с братом была отдельная комната.
Школа располагалась в старом, не приспособленном для такого количества
детей здании, учебников хватало не всем. Да и учительский коллектив был
собран наспех, из случайных людей, зачастую имевших только косвенное
отношение к педагогике. К сожалению, это не могло не сказаться на учебном
процессе.
В начальных классах у меня были только хорошие отметки. Я очень хорошо
помню этот короткий отрезок школьной жизни, когда я был счастлив. Я узнавал
новое, получал пятерки, и в моей жизни был действительно яркий, светлый
период.
Но года через три все изменилось. Я даже не помню, с чего все началось,
но школа невзлюбила меня, а я - школу. Теперь я понимаю, что виноваты были
даже не учителя, а практикуемая тогда система обучения. Система, которую
насаждали к тому же недалекие люди, по воле случая оказавшиеся в нашей
школе.
Мой независимый характер вызывал у них только одно желание: сломить,
подчинить, загнать в установленные рамки. Естественно, я сопротивлялся. Вся
моя натура бунтовала против такого насилия. В ответ я получал еще больший
нажим.
Математику у нас вела учительница с властным жестким характером. Она