"Светлана Дениженко. Потерянные во времени " - читать интересную книгу автора

голоса. Непонятный язык постепенно приобретал смысл. Когда подошла женщина,
и ласковым шепотом заговорила с ним, он уже мог различить слова и даже
ответить на ее вопрос. Воспользовавшись телепатией, Уль узнал много важного,
и даже смог придумать имена для себя и Соу, привычные к этому миру. Не
вызывая подозрений, он на ходу сочинил историю, которой эти люди тут же
поверили.
Мальчик понял, что случилось непоправимое: каким-то образом он сбился с
пути.
В первое мгновение, Уль хотел сбежать, но тут же обнаружил, что не
чувствует в себе силы, для того, чтобы выстроить мост.
Ночью он излил подушке горе, наревевшись вдоволь. Наутро парнишка уже
начал осваиваться на новом месте. За сравнительно небольшой промежуток
времени Уль изучил все вокруг - лес, сад, побывал в самых потаенных уголках
замка.
Его миссия изначально заключалась в том, чтобы передать девочку ее
тете, а затем вернутся к наставнику и бабушке. Родители мальчика умерли
несколько лет назад, и воспитанием необычного ребенка занималась добрая
сердобольная старушка - ведунья. Она учила его разным врачебным
премудростям, Уль знал почти все виды трав и кореньев, что находились в
округе, и даже самостоятельно умел настаивать целебные чаи.

В тот день, к нему подошел наставник и объяснил задание, дал
координаты. Мальчик соорудил солнечный мост, выстроил маршрут передвижения.
Все шло как обычно. Как всегда.
Не было никаких причин волноваться...
Уль - проводник. Тот, кто строит волшебные мосты через слои миров,
взаимодействующих или отстраненных друг от друга. Каждый мир живет своей
жизнью. Хранители следят за тем, чтобы они не пересекались - иначе это
грозит большими неприятностями, часто сопровождающимися агрессией и войной.
Наложение никогда не проходит бесследно для жителей. Проводники же помогают
путникам попадать в нужное место, в зависимости от желания ищущего. Словно
дольки апельсина или капустные листы, соседствуют многочисленные миры друг с
другом и каждый раз нужен мост, который соединит их между собой. Только
детям-проводникам под силу построить такой путь. Поскольку жизнь не стоит на
месте, "проводимые" каждый раз оказываются в других временных границах
одного и того же необходимого им мира, поэтому нельзя пользоваться тем же
мостом, что и раньше. Он выстраивается заново. Местность меняется, события и
время разворачиваются по-новому. Миры впускают и выпускают странников, затем
проходит цикличный круг - у каждого мира свой. Проход снова открывается, но
совсем в другом месте. Мосты со временем исчезают, растворяясь в
пространстве.
Ребенку легче адаптироваться, привыкнуть, научиться. Проще затеряться
среди чужого мира, стать своим. Поэтому именно их обучают этому непростому
ремеслу. Детей из разных рас, сословий, обладающих ярким магическим
талантом - взрывной смесью фантазии с ореолом солнечного света и даром
предвидения, отбирают в младенческом возрасте. Чтобы развить дар, и научить
пользоваться им во благо, родители отдают малышей на обучение в магическую
школу. И если в семье появляется одаренный ребенок - это великое счастье для
всех домашних. Семья получает привилегию в обществе, а их дети, в
дальнейшем, даже после того, как перестают быть проводниками, остаются