"Марина Деникина-Грей. Генерал Деникин: воспоминания дочери " - читать интересную книгу автора

исключением, нежели правилом. Русификация, проводимая зачастую очень грубыми
средствами, оскорбляла национальные чувства. Копились недовольство и жажда
реванша. В лицее все преподавание должно было вестись по-русски. Преподавать
польский язык по-русски было поручено учителю немецкого языка! Эти нелепые
директивы, поступавшие из Санкт-Петербурга, способны были возмутить даже
самых лояльных и русофильски настроенных представителей местных властей.
Только в 1905 году пришло распоряжение преподавать польский язык по-польски.
Все это поляки еще припомнят. Начиная с 1921 года полонизация русских
территорий, отошедших к Польше по Рижскому договору, приведет к уничтожению
всех русских школ и разрушению многих православных церквей. Оставшиеся же
должны будут проводить службы не на церковнославянском, а на польском языке.
В восьмидесятых годах Антон, русский по отцу и поляк по матери, не
испытывал никаких ограничений. Но, с самого раннего детства сделав свой
выбор, он старался усвоить все богатство русского языка, родного языка отца.
Он сочинял стихи, тайком посылая их в журнал "Нива". Его юношеский пессимизм
отразился в следующих строчках:
Зачем мне жить дано Без крова, без привета, Нет, лучше умереть - Ведь
песня моя спета.
Разочарованный тем, что не получил никакого ответа и так и не дождался
публикации, Антон пришел к следующему категорическому заключению, которое он
впоследствии изменит: поэзия - дело несерьезное. Не зная еще, какому жанру
отдать предпочтение, он пишет сочинения за тех своих польских друзей,
которые менее других оказываются способны к русскому языку. Меняя каждый раз
стиль, ему удается выдавать по три, четыре, пять вариантов на одну и ту же
тему. Такие литературные упражнения нравятся ему, он чувствует
"удовлетворенным собственное самолюбие".
Возвращая однажды одному из клиентов Антона сочинение, учитель русского
языка заметил:
- Работа замечательная, но она не ваша. Я убежден, что вам помогал
какой-нибудь студент из Варшавского университета.
Вдохновляемая рассказами отца, я постаралась повторить его "подвиги" в
тридцатых годах, во время учебы в Шартрском лицее. За свои анонимные
сочинения, написанные по-французски, я получала удовлетворительные оценки.
Отец очень гордился этим.
Перестав читать Жюля Верна и Гюстава Эмара, Антон всерьез увлекся
современной литературой, открыл для себя Чехова, Достоевского, был восхищен
"Анной Карениной". Товарищи его переживали "кризис веры", это затронуло и
его. Со всей остротой встал мучительный вопрос: есть ли Бог?
В детстве Антон слепо верил не только в Бога, но также и в силу
молитвы. Когда ему было восемь лет, его в наказание за какую-то провинность
оставили в муниципальной школе после занятий. Предчувствуя упреки матери,
мальчик встал на колени в пустом классе и громко (чтобы быть услышанным)
обратился к Богу с горячей молитвой:
- Господи! Пусть меня отпустят домой!
Встав на ноги, он увидел, что открывается дверь: пришел учитель, чтобы
его освободить.
"Чудо", которому он стал свидетелем в тринадцать лет, когда его отец
умер точно в назначенный им самим день, еще больше укрепило его веру. Но со
временем Антона стали одолевать сомнения. Наказание в пустом классе? Учитель
мог услышать мольбы через окно, и раскаяние Антона могло его растрогать.