"В.Демин. Циолковский ("Жизнь замечательных людей") " - читать интересную книгу автора

считало, отношением Эдуарда Игнатьевича к подчиненным и окрестным
крестьянам. Начались неприятности по службе, и спасский лесничий счел за
благо подать прошение о переводе в Рязань. Просьба была удовлетворена, и
отца Циолковского перевели в город - сначала на более чем скромную должность
делопроизводителя Лесного отделения, затем преподавателем естественной
истории в землемерно-таксаторских классах Рязанской гимназии. Семья прожила
в Рязани почти восемь лет - до 1868 года.

Об этом периоде жизни у Константина Эдуардовича сохранилось немало
воспоминаний. Тем более что в эту пору произошли события, которые повлияли
на всю последующую жизнь. Читать семилетний Циолковский научился
самостоятельно. Знаменательно: научился чтению не по букварю или псалтыри, а
по "Сказкам" Афанасьева (незадолго перед тем они как раз впервые увидели
свет, изданные в восьми выпусках). Любовь к сказкам он сохранил до конца
жизни и на склоне лет говорил: "К сказкам меня тянуло чуть ли не с колыбели.
Бывало, пряниками не корми - дай сказку послушать". Мать стимулировала
изучение алфавита, давая за каждую запомненную букву по копейке. Но как
складывать слоги и понимать связный текст - мальчик догадался сам. Возможно,
это было первое открытие в его жизни. Тогда же он получил первое свое
прозвище, да какое - Птица! Разве не звонок Судьбы?

Жизнь в Рязани складывалась из маленьких детских радостей и восторгов:
изумление от самодвижущейся тележки на колесах, катание на санках с ледяной
горы, лазание по деревьям и крышам, плавание в корыте по большой и не
просыхающей луже, игра в лапту, городки, запуск воздушного змея (да не
простого, а с "пассажиром": на одной из реек крепилась маленькая коробочка,
где сидел сверчок, пойманный дома за печкой). Одним словом, до Космоса еще
далеко. Хотя и тогда уже - "любил мечтать и даже платил младшему брату,
чтобы он слушал мои бредни". И вдруг удар Судьбы - настолько жестокий и
ошеломляющий, что, как принято в таких случаях выражаться, память отшибло,
да так, что позже Циолковский даже точно не мог вспомнить, в каком именно
году он потерял слух:

"Лет 10-11, в начале зимы, я катался на салазках. Простудился. Простуда
вызвала скарлатину. Заболел, бредил. Думали, умру, но я выздоровел, только
сильно оглох, и глухота не проходила. Она очень мучила меня. Я ковырял в
ушах, вытягивая пальцем воздух, как насосом, и, думаю, сильно себе этим
повредил, потому что однажды показалась кровь из ушей. Последствия болезни -
отсутствие ясных слуховых ощущений, разобщение с людьми, унижение
калечества - сильно меня отупили. Братья учились, я не мог. Было ли это
последствием отупения или временной несознательности, свойственной моему
возрасту и темпераменту, я до сих пор не знаю <...>".

Ключевые слова в приведенном отрывке - "думали, умру". Ибо на языке
психологии произошедшее с подростком называется преодолением пограничной
ситуации, после чего у многих наступает озарение, просыпаются невиданные
ранее потенции, и человек способен осознать свою гениальность. Так
случилось, к примеру (правда, в несколько ином возрасте), со знаменитым
французским писателем Эмилем Золя. В девятнадцать лет он заболел и чуть не
умер от воспаления мозга. По счастью, выздоровел. Но если до болезни он