"Уэйн Дайер. Сила намерения" - читать интересную книгу автора

беспомощными, престарелыми, психически не-здоровыми, бедными, немощными и т.
д. Все эти люди являют собой часть божественного совершенства. Они гоже
имеют свое божественное предназначение, и, поскольку все мы связаны друг с
другом через Дух, их предназначение и их намерение связаны с вашим. Сейчас я
расскажу историю, которая, без сомнения, тронет ваше сердце. Суть ее в том,
что беспомощные люди, встречающиеся на нашем пути, возможно, посланы нам,
чтобы помочь нам лучше понять совершенство намерения. Прочтите этот рассказ,
и вы поймете, что добрые мысли, чувства и поступки помогают вам
воссоединиться с намерением благодаря гармонии между добротой Духа и вашей
добротой.
В Бруклине есть школа для детей с умственными нарушениями. Она
называется Чаш. Некоторые дети проводят в Чаш все свои школьные годы, другие
со временем переходят в обычные школы. На одном благотворительном обеде,
целью которого был сбор пожертвований для школы, выступил отец одного из
учеников, и его речь произвела столь сильное впечатление на
присутствовавших, что они нескоро ее забудут. Произнеся слова благодарности
в адрес школы и ее работников, всецело преданных своему делу, этот человек
воскликнул: "Где совершенство в моем сыне Шайе? Все, что создает Бог, должно
быть совершенным. Но мой сын не способен понимать вещи, как другие дети. Он
не способен запоминать факты и цифры, как остальные. Где же тут
совершенство?" Присутствующие сидели тихо, смущенные и потрясенные заданным
вопросом и горечью, звучавшей в голосе выступающего.
Но тот сам ответил на свой вопрос. "Я верю, - сказал он, - что когда
Бог дает жизнь такому ребенку, он стремится усовершенствовать реакцию людей
на такого ребенка". После этого он рассказал про своего сына Шайю следующую
историю.
Однажды они с сыном шли мимо стадиона, где знакомые мальчишки Шайи
играли в бейсбол. Шайя спросил у отца: "Может, они примут меня поиграть?"
Отец знал, что его сын не отличался спортивными задатками и что сверстники
вряд ли захотят видеть его в своей команде. Но он также понимал, что если
Шайю все же возьмут в игру, это очень приободрит его в моральном плане,
поможет ему почувствовать себя не хуже других. Он подошел к одному из
мальчиков и спросил, нельзя ли Шайе принять участие в игре. Мальчик
огляделся, желая посоветоваться с товарищами, но рядом никого не оказалось.
Тогда он взял ответственность на себя и сказал: "Мы проигрываем шесть
перебежек, а идет уже восьмой период. Думаю, он мог бы нам помочь. А в
девятом периоде попробуем поставить его отбивающим".
Шайя и его отец очень обрадовались. Шайе сказали надеть перчатку и
играть центральным филдером. К концу восьмого периода команда Шайи сумела
сделать еще несколько перебежек, но все еще отставала на три очка. Во второй
половине девятого, последнего, периода они еще набрали очки, и когда подошел
черед Шайи отбивать, его команда имела два аута и все занятые базы с
потенциальной возможностью заработать "большой шлем", четыре очка. Неужели
команда действительно поставила Шайю отбивающим в столь важный момент игры,
рискуя потерять последний шанс на победу?
Как ни удивительно, да. Все понимали, что обречены, - ведь Шайя не умел
даже биту держать как следует, не говоря уже о том, чтобы отбить ею мяч. Но
когда Шайя занял позицию, подающий сделал несколько шагов вперед и бросил
предельно мягкую "свечку", чтобы дать Шайе шанс попасть по мячу битой.
Однако Шайя, неуклюже размахнувшись, промазал. Один из игроков его