"Валерий Алексеев. Проект "АЦ"" - читать интересную книгу автора

- С блокировкой не спеши, дружок, - сказал Виктор Васильевич. - Научись
сначала думать грамотно. Нет, неграмотно ты думаешь, не спорь. Бессвязно.
Часто бессмысленно повторяешь в уме одно и то же слово.
- Виктор Васильевич, - заметил Дроздов, - вы, кажется, уже начали свои
занятия?
- Прошу прощения, - сказал толстяк.
Что-то в их разговоре было не то. Они разговаривали между собой бодрыми
театральными голосами, усиленно изображая, какие они дружелюбные и в то же
время деловитые люди.
Когда я подумал об этом, все трое переглянулись.
- Действительно, - сделав вид, что ничего не заметил, продолжал
Дроздов, - в нашей школе ты прежде всего научишься правильно работать
головой, грамотно ею пользоваться. Пока что она у тебя работает процента
на полтора. Да не стесняйся, это обычное дело... за пределами нашей школы.
Мы научим тебя использовать твой разум процентов на семьдесят пять -
восемьдесят. Затем ты научишься у нас контролировать свою психику. Знаешь,
что такое психика?
Знаешь. Ну, а чудеса там всякие - это не самоцель, это придет само
собой.
Здесь твои возможности в тебе уже заложены. Лучше было бы, конечно,
обходиться без чудес, без полетов, без внушения и силы взгляда, на эту
ерунду уходит слишком много душевной энергии. Ну, да, естественно, ты так
не думаешь, тебе своей энергии не жаль. А вот твои вчерашние знакомцы.
Слава и Лена, резвились полчаса, а сегодня весь день будут отлеживаться.
Беречь надо силенки, не расходовать их на пустяки. Но отказать вам в этих
радостях мы не вправе. Что же касается прослушивания мыслей, то не бойся
ты этого, ради бога: мы учителя, педагоги, воспитатели и никогда не
используем свои знания тебе во вред, потому что это безнравственно. А на
пользу - отчего же? Вот Игорь Степанович будет вести с тобой и математику,
и физику, и химию, вообще все, что в обычной школе преподают больше десяти
учителей. Почему? А потому, что Игорь Степанович всегда будет точно знать,
понял ты его или нет, а если не понял, - что именно. Поэтому школьные
предметы занимают в нашей программе лишь половину времени: учение твое
пойдет поначалу в два раза быстрее, чем раньше, а затем, когда Виктор
Васильевич научит тебя правильно думать, - и во много-много раз. Я слышу,
у тебя есть два вопроса, вполне резонные, их на твоем месте задал бы
каждый. Первый вопрос: какова цель твоей учебы в нашей школе. На этот
вопрос я отчасти уже ответил вначале: мы хотим научить тебя мыслить, а
дальнейшее зависит уже исключительно от тебя. Умение мыслить пригодится
тебе независимо от того, куда ты попадешь. Второй вопрос: почему мы
выбрали именно тебя. Тут сложнее ответить, сложнее объяснить тебе так,
чтобы ты понял, но я попытаюсь.
Долгое время он молчал, и чернявый с толстяком молчали, а я сидел и
ждал.
- Да, конечно, - сказал вдруг Дроздов, - твое объяснение ближе всего к
истине. Ты не смог учиться, как все. Мы решили дать тебе возможность
попробовать иначе. Ты хороший, добрый парень, это нам нравится. Ну и,
наконец, тебе чуть-чуть повезло. Помни: чудеса, которые выделывают твои
товарищи, - это всего лишь забава, побочный продукт. Став постарше,
помудрее, ты перестанешь играть в эти игрушки. Заметь: мы все трое ходим