"Михаил Антонович Алпатов. Вадимка (Повесть) " - читать интересную книгу автора

Синтез истории и литературы проявился и в повести <Вадимка>. Со
страниц этой повести с читателем как бы говорят историк и писатель
одновременно.
Историк не только изучил описанную в повести эпоху, знакомясь с
документами, мемуарами, устными воспоминаниями современников, но и строго
проверил все факты. Поэтому в повести присутствует  п р а в д а 
и с т о р и и.
Писатель многое взял из самой жизни, из личных наблюдений,
воспоминаний. Ведь он сам был непосредственным свидетелем и участником
событий той эпохи. Поэтому в повести есть  п р а в д а  ж и з н и.
Михаил Антонович Алпатов родился на хуторе Сибилёв Митякинской
станицы на Дону (ныне Каменский район Ростовской области). Он вырос в
казачьей семье и провел такое же детство, как и его герой Вадимка: бегал
по берегам речки Глубочки, гонял с ребятами коней в ночное в родную
привольную донскую степь. Все говорило за то, что его ждет судьба многих
его земляков-хлеборобов. Но жизнь рассудила по-иному. В 1914 году отец его
ушел на германскую войну, а дедушка Дмитрий Петрович, у которого стал жить
Михаил, круто изменил судьбу своего старшего любимого внука.
Учитель приходской школы Степан Васильевич заметил у Михаила большие
способности и тягу к знаниям. Он уговорил деда отдать парнишку учиться в
Каменскую гимназию. Сколько тревог и волнений стоили для всей семьи
экзамены в гимназию - ведь Михаил, живший на хуторе, не был так
подготовлен, как городские дети. К великой радости деда и учителя Мишка
сдал все экзамены с высшей отметкой 12 по двенадцатибалльной системе,
тогда применявшейся. Четыре года дедушка в зимнюю стужу и буран, в
весеннюю распутицу и под пронизывающими осенними ветрами каждую неделю
возил в Каменскую <харчи> внуку - плату хозяйке, у которой жил Мишка.
Парнишка оправдал надежды родных: он прекрасно учился, приобрел абсолютную
грамотность и каллиграфический почерк, с увлечением учил латинский язык,
неплохо освоил французский и немецкий. А сколько и с каким захватывающим
интересом он читал!
Михаил Антонович никогда не забывал добро, которое сделали ему
дедушка и школьный учитель. С какой теплотой и глубоким уважением
нарисовал позднее он образы этих чудесных людей в своем романе <Горели
костры>!
Но вскоре наступил новый крутой поворот в жизни юноши. На Дон пришла
гражданская война, революционные события захватили и Каменскую, где жил
Михаил. После Октябрьской революции большая часть казачества перешла на
сторону Советской власти. Фронтовые казачьи части приняли непосредственное
участие в установлении Советской власти на Дону. В январе 1918 года на
Дону образовались две власти: контрреволюционная в Новочеркасске и Донской
казачий военно-революционный комитет во главе с Федором Подтелковым и
Михаилом Кривошлыковым в Каменской. М. А. Алпатов, тогда гимназист 3-го
класса, был свидетелем этих революционных событий, все симпатии его были
на стороне красного казачества. Донской казачий военно-революционный
комитет разгромил силы белогвардейцев. К февралю 1918 года на Дону была
установлена власть Советов.
Но до окончательной победы было еще далеко. Вскоре силам
контрреволюции удалось временно захватить Дон. Шли суровые годы
гражданской войны. В это время определилась жизненная позиция Михаила