"Даниил Андреев. Роза мира (1-12 книги)" - читать интересную книгу автора

к ответу, следует ясно сформулировать сперва, в чем же это
учение видит своего непримиримейшего врага и против чего - или
кого - оно направлено.
В историческом плане оно видит своих врагов в любых
державах, партиях и доктринах, стремящихся к насильственному
порабощению других и к каким бы то ни было формам и видам
деспотических народоустройств. В метаисторическом же плане оно
видит своего врага в одном: в Противобоге, в тиранствующем
духе, Великом Мучителе, многообразно проявляющем себя в жизни
нашей планеты. Для движения, о котором я говорю, и сейчас,
когда оно едва пытается возникнуть, и потом, когда оно станет
решающим голосом истории, врагом будет одно: стремление к
тирании и к жестокому насилию, где бы оно ни возникало, хотя бы
в нем самом. Насилие может быть признано годным лишь в меру
крайней необходимости, только в смягченных формах и лишь до тех
пор, пока наивысшая инстанция путем усовершенствованного
воспитания не подготовит человечество при помощи миллионов
высокоидейных умов и воль к замене принуждения -
добровольностью, окриков внешнего закона - голосом глубокой
совести, а государства - братством. Другими словами, пока самая
сущность государства не будет преобразована, а живое братство
всех не сменит бездушного аппарата государственного насилия.
Не обязательно надо предполагать, что подобный процесс
займет непременно огромный отрезок времени. Исторический опыт
великих диктатур, с необыкновенной энергией и планомерностью
охватывавших население громадных стран единой, строго
продуманной системой воспитания и образования, неопровержимо
доказал, какой силы рычаг заключен в этом пути воздействия на
психику поколений. Поколения формировались все ближе к тому,
что представлялось желательным для властей предержащих.
Нацистская Германия, например, ухитрилась добиться своего даже
на глазах одного поколения. Ясное дело, ничего, кроме гнева и
омерзения, не могут вызвать в нас ее идеалы. Не только идеалы -
даже методика ее должна быть отринута нами почти полностью. Но
рычаг, ею открытый, должен быть взят нами в руки и крепко сжат.
Приближается век побед широкого духовного просвещения, решающих
завоеваний новой, теперь еще едва намечаемой педагогики. Если
бы хоть несколько десятков школ были предоставлены в ее
распоряжение, в них формировалось бы поколение, способное к
выполнению долга не по принуждению, а по доброй воле; не из
страха, а из творческого импульса и любви. В этом и заключен
смысл воспитания человека облагороженного образа.
Мне представляется международная организация, политическая
и культурная, ставящая своею целью преобразование сущности
государства путем последовательного осуществления
всеохватывающих реформ. Решающая ступень к этой цели - создание
Всемирной федерации государств как независимых членов, но с
тем, чтобы над Федерацией была установлена особая инстанция, о
которой я уже упоминал: инстанция, осуществляющая контроль над
деятельностью государств и руководящая их бескровным и