"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автора

Гл а ва 4

ЗНАКОМСТВО С И

И ЙОТИРОВАННЫМИ БУКВАМИ

(Я, Е, с, Ю), С БУКВОЙ И

Занятия 16-17 Встреча с буквой И

Занятие 16

Беседа с детьми

Занятие начинается с проведения двух-трех игр (звуковых и с карточками)
по выбору педагога и детей. По ходу каждой игры педагог задает детям
вопросы: "Как называются звуки, состоящие из голоса?", "Какие гласные звуки
вы умеете выделять?", "Буквы для каких звуков вы обнаружили во время
путешествия?" и т. п. Затем педагог предлагает детям послушать новую сказку.

Текст для чтения или рассказывания

Сказка про злую Колдунью, которую учили читать

Жила-была на свете злая Колдунья. По правде говоря, она была не очень
злая, да и колдовать как следует не умела. Но поскольку особенно доброй ее
тоже нельзя было назвать, а как-то звать все-таки надо было, то и решили:
пусть считается злой. За всю свою колдовскую жизнь Колдунья совершила только
один злой поступок, да и то, когда была маленькой девочкой.

Дело в том, что в детстве у Колдуньи была очень строгая бабушка. Она
мечтала сделать из маленькой Колдуньи знаменитую волшебницу и каждый день
заставляла ее разбирать колдовской букварь. С завтрака до самого обеда
маленькая Колдунья сидела за кухонным столом, заваленным сушеными мушиными
лапками, из которых бабушка варила эликсир бодрости, водила линейкой по
строчкам и повторяла: "А-а-а! Б-б-б!". Для эликсира бодрости надо было
нащипать ровно 435 мушиных лапок. На 249 лапке бабушка все время сбивалась
со счета и начинала сердиться: "И что это за чтение! А-а-а! Б-б-б! Никакой
четкости, никакой выразительности! А скорость-то, скорость! Ты черепахой
хочешь

53

54

стать или волшебницей? Ну-ка, читай еще раз!" И бабушка начинала снова
пересчитывать мушиные лапки, а маленькая Колдунья опять при- нималась за
свое букварное мучение. Как-то раз она прочитала страницу с буквой а,
страницу с буквой б, страницы с буквами виг. Потом одолела страницы с