"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автора

груди Поэта с каждым новым звуком его песни. Они радостно вылетали наружу,
кружились и таяли в воздухе. Каждая бабочка жила ровно столько времени,
сколько длился родивший ее звук. Одни, с большими крыльями, вылетали легко и
свободно и успевали сделать большой широкий круг, прежде чем растаять. У
других крылья были поменьше. На пути к свободе им приходилось преодолевать
разные препятствия, и порхали они совсем недолго - мгновение, не больше.
Когда песня затихла, бабочки исчезли, и Поэт открыл глаза.

29

- Как красиво! - воскликнул он.

- Эти бабочки - звуки, - пояснила Повелительница звучащего мира. Жизнь
их очень коротка. Они живут до тех пор, пока их слышат. А га том умирают:
тают в воздухе. Не бойся, им совсем не больно. Так должно быть. Чтобы люди
могли говорить, все время должны рождаться новые звуки. Но их можно
заколдовать и уложить спать. Для звуков нужно создать такие сонные домики -
знаки, глядя на которые ты всегда будешь вспоминать бабочку с теми или иными
крыльями. Внутри такого домика-знака звук будет спать до тех пор, пока ты не
захочешь вызвать его к жизни. Но создать такие домики, такие знаки очень
непросто! Этому могут научить тебя деревья и камни, птицы и насекомые, и
ищи!

- Я попробую, попробую! - вскричал Поэт и побежал к людям.

- Я видел звуки, - сказал он им. Но люди пожали плечами:

- Звуки нельзя увидеть. У них нет тела.

- Они порхают, как бабочки, - сказал Поэт.

- С чего ты это взял? Или ты сам - цветочек? Это сказал Насмешник, и
все стали смеяться.

- Я сделаю для них домики - знаки. Для каждой бабочки - свой знак Я
сложу из них слова моих песен, и тогда их можно будет не только услышать, но
и увидеть. Увидеть - и заставить звучать в нужный момент. Это сможет сделать
любой ребенок. Даже когда меня уже не будет!

- Ха-ха! - рассмеялся Насмешник. И все стали повторять:

- Ха-ха! Ха-ха-ха!

- Разума у тебе уже нет, - сказали люди и отвернулись от Поэта...

Задание для детей

Педагог просит детей нарисовать картинку к сказке. (Все ка; тинки
размещаются на выставке. Дети по очереди объясняют, они нарисовали и почему
решили изобразить именно этот эпизод] истории.)