"Андрей Бондаренко. Хроники Смутных Времен ("Байки замшелых романтиков" #2)" - читать интересную книгу автораи в пятый - переводить. Вот только хорошо это, или плохо - затрудняюсь
однозначно ответить. В Австрии, да во многих других странах европейских, существует своя строгая концепция начального образования: до пятого класса дети, в основном, рисуют, танцуют и поют, да еще - физкультурой оздоровительной занимаются, в церковь ходят. И оценок им вовсе не ставят - чтобы психику молодую не травмировать. Буквы печатные изучать начинают - в конце первого класса, читать - в конце второго. А, ваши девочки - развиты не по годам, даже таблицу умножения - на зубок знают. Что с ними делать - ума не приложу? Скучно им в нашей школе очень! Ну вот, здрасте-приехали, еще один повод задуматься - о возвращении на Родину. В конце вечера - зашел разговор о литературе. Оказалось, что доктор - немного сочинительством балуется, мемуары о жизни своей многотрудной пишет, даже за свой счет книжку выпустил - о житье-бытье в лагерях для военнопленных, в Коми ССР. - Я тоже, - говорю, - В студенческие годы этим делом баловался. Даже в Австрию с собой тетрадку - со своими рассказами некоторыми - прихватил. Заинтересовался доктор, договорились с ним следующим вечером встретиться, обсудить творческие потуги друг друга. В этот раз я к доктору один пошел, Моисеич в фирму одну австрийскую отправился - на предмет предложения своих коммерческих талантов. Сели мы с господином Мюллером возле жаркого камина, устроились поуютней: на специальном столике - кувшин со "Штурмом", бокалы высокие, тарелочки с орешками разными, закурили по сигаре. Сидим - читаем опусы друг друга. Тишина и покой. вопрошает: - Что это? Откуда? - И пальцем - в мою тетрадку тычет. - Да что, собственно? - вежливо уточняю. - Вот - "Легенда о Желтой Розе", вот еще - "Сан-Анхелино", и - "Анхелина Томпсон"? Откуда Вы про все это узнали? Кто - Вам рассказал? И, дрожит при этом уважаемый герр Мюллер крупной дрожью, лицо - красными пятнами пошло, на лбу - капельки пота выступили. Того гляди - удар хватит. Соблюдая спокойствие, объясняю, что никто мне ничего не рассказывал, что сей опус, и персонажи его - я сам придумал. Не верит мне доктор. - Не может этого быть! - Шипит по-змеиному, - Там же все детали совпадают, имена, названия! Как Вы - могли все это придумать? - Герр Мюллер, - пытаюсь я успокоить старика, - Вы же - психиатр. Вам лучше знать - как человек что-то "придумывает". Ну, может - приснилось мне все это, может - привиделось, не помню уже. Поверьте - на слово! - Привиделось! Приснилось! - забегал доктор по каминному залу туда-сюда. Минут десять мельчишил. Потом устал, видимо, опять в кресло опустился, отдышался, бокал "Штурма" выпил, да поведал историю одну: - Извините меня за такое недопустимое поведение! Но на то - есть уважительные причины. Три с половиной года назад мой сын Генрих, муж известной Вам Мари, отправился в Центральную Америку - искать могилу Святой Анхелины Томпсон. |
|
|