"Георгий Бореев. Инопланетные цивилизации Атлантиды " - читать интересную книгу автора

Беспощадный упорный труд - удел царей, а нега
и роскошь - удел рабов.

Минуло еще несколько сот лет и на выпуклом материке Атлантиды возникло
самое могучее государство тлаватлей - Кхетануи. Столица новой теократии
располагалась на месте Салидона, но назывался город уже по другому -
Церценесс. В то замечательное время наше Солнце имело четыре видимых
протуберанца, загнутых по часовой стрелке вокруг Светила. Эта исполинская
свастика всходила по утрам на юге, а к вечеру укатывалась за северные горы.
Луна в тугом, как резина, небе Земли еще не летала. Год длился 286 дней, а
сутки насчитывали 19 часов. Планета находилась намного ближе к Солнцу, чем
сейчас, климат был жаркий и влажный. Центробежная сила Земли содействовала
росту атлантов до 3,5-4 метров. Люди жили свыше тысячи лет и умирали
добровольно и добросовестно, полностью сохраняя при этом свое сознание. У
тлаватлей был язык - санскрит. Они писали на тончайших кристаллических
пластинах электрическими ручками. Тексты пояснялись картинами воображения и
мыслеформами, голографически запечатленными здесь же на фольге.
Тиражировались мыслеформы и тексты при помощи лазерных автоматов. В городах
имелась обильная пища для ума - сказочно богатые библиотеки, где
тысячелетиями хранились миллионы различных книг и древнейших рукописей,
нанесенных на искусно выделанные шкуры динозавров. Средний врач Кхетануи
знал о расах Марса, Плутона и Венеры несравненно больше, чем современный
врач о строении своего тела. В начальных школах детей обучали чтению и
письму, затем шла специализация. Жрец-ясновидящий определял природные
наклонности каждого ребенка и направлял его либо в школу с математическим
уклоном, либо с химическим, или в какую-нибудь другую.
В химических школах изучалась алхимия, превращение одного физического
элемента в другой. Безбородые атланты получали промышленное золото из
свинца, ртути или олова. Мы это называем трансмутацией элементов. Золото и
остальные драгоценные металлы и камни не ценились в Атлантиде так, как в
наше время, ввиду простоты и доступности их получения при помощи алхимии. В
астрономических школах разноцветные дети изучали астрологию, совсем не
похожую на сегодняшнюю. В агрономических школах преподавалась генная
инженерия, в математических - нумерология, высшие законы причинного мира и
Единого. Медицинские школы рассматривали типы тела, соответствие тел и ролей
воплощенных душ, обучали видению и чтению тонких аур человека и записей
Акаши. Изучались чакры, энергетические меридианы, мутации, связанные с
воздействием на различные хромосомы и спирали ДНК. В школах раскрывали
психические силы детей, знакомили их с воздействием металлов, камней и
растений на человека. И хотя в крови тлаватлей уже бродили ДНК марсиан, у
большинства жителей Атлантиды психические силы были раскрепощены.
Медноголосые врачи исцеляли больных песнопениями. Лечащие жрецы
говорили, что каждая планета при своем движении по орбите издает
определенный звук или ноту, поэтому во вселенной постоянно звучит
гармонизирующая музыка сфер. Поскольку человек представляет собой микрокосм,
подобие вселенной, то в нем должна звучать точно такая же музыка, которая
одновременно является и энергией космоса. Когда поющая энергия циркулирует
по телу беспрепятственно, то человек здоров. Если в эфирных каналах
возникают сбои, то организм заболевает. При хорошем самочувствии в человеке