"Дорис Бретт. Жила-была девочка, похожая на тебя..." - читать интересную книгу автора

выхода в свет первого томика "Рассказов про Энни" у меня уже накопилась
масса положительных отзывов родителей и специалистов. Дети любили слушать
эти истории. Рассказы помогали им почувствовать себя увереннее, сильнее,
преодолевать страхи и лучше понимать и разрешать те или иные конфликты.
Родители же с удовольствием рассказывали эти истории, поскольку это помогало
найти взаимопонимание с ребенком. Если раньше они были бессильны помочь
малышу в беде, то теперь могли уже что-то сделать. Более того, это "что-то"
было простым, естественным и разумным и избавляло от обращения к
специалисту-психологу.
Как дети приобретают знания и навыки
Рассказы, сказки и внутренний мир ребенка неотделимы друг от друга. В
любом обществе, независимо от степени цивилизованности и образа жизни,
детские рассказы собирают большую аудиторию маленьких слушателей. Для этого
есть веские причины.
Если мы, взрослые, хотим приобрести какие-то знания, у нас для этого
существует много путей и каналов. Мы можем пойти в библиотеку или в книжный
магазин и прочесть то, что нас интересует. Можно проконсультироваться у
специалиста в данной области, получить нужные сведения из газетных и
журнальных статей, послушать лекции, принять участие в семинарах. Наконец,
поговорить с друзьями и обменяться информацией и мыслями.
Все это требует определенных профессиональных навыков - умения читать и
исследовать материал, способности излагать свои мысли.
Эти навыки не даются человеку изначально, они приобретаются с опытом.
Дети же не могут вести разговор на взрослом уровне, а между тем проблемы,
занимающие их, не менее важны. Как помочь им в приобретении знаний?
Посредством игр и воображения. Игра "брось погремушку" знакомит
младенцев с законом земного притяжения. Другие игры учат перевоплощению и
позволяют детям почувствовать себя мамой, папой или свирепым диким тигром.
Воображаемые двойники дают возможность прозондировать чувства и исследовать
различные возможные варианты.
Для ребенка мир предстает новым и непознанным. Его нужно исследовать,
открыть, изучить, овладеть им. К счастью, дети появляются на свет с
непреодолимым стремлением к познанию. Посмотрите, с каким упорством, с какой
настойчивостью младенец учится ходить. Он силится встать на ноги и падает
вниз лицом, пытается подняться опять и падает снова, и так пока не научится.
Вряд ли сэр Эдмунд Хилари проявил больше упорства и решимости в покорении
Эвереста.
Другой пример: обратите внимание на то, как младенец упорно бросает
свою любимую игрушку через бортик своего высокого стульчика. Его любопытство
и желание больше узнать о законах окружающего мира настолько велики, что он
готов рисковать утратой своего драгоценного "имущества".
Помните, что ребенок приобретает знания посредством игр и воображения.
Игра - это способ приобретения навыков, присущих взрослым людям. Детские
игры, по существу, могут быть приравнены к работе и учебе.
Если вы понаблюдаете за игрой детей, то заметите, что очень многое в
этой игре строится на подражании. Подражают матерям и отцам, старшим братьям
и сестрам, телегероям и т.д. Это имитационное поведение вполне оправдано.
Поскольку большинство навыков, необходимых в жизни современного человека,
гораздо сложнее инстинктов, заложенных природой, они приобретаются через
подражание. Дети наблюдают за кем-то, а затем делают так же. Другими