"Гради Буч. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на С++ (fb2) " - читать интересную книгу автора (Буч Гради)

Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на С++ Об автореПредисловиеЧАСТЬ ПЕРВАЯ КонцепцииГлава 1 Сложность1.1. Сложность, присущая программному обеспечению 1.2. Структура сложных систем 1.3. Внесение порядка в хаос 1.4. О проектировании сложных систем Выводы Дополнительная литература Глава 2 Объектная модель2.1. Эволюция объектной модели 2.2. Составные части объектного подхода 2.3. Применение объектной модели Выводы Дополнительная литература Глава 3 Классы и объекты3.1. Природа объекта 3.2. Отношения между объектами 3.3. Природа классов 3.4. Отношения между классами 3.5. Взаимосвязь классов и объектов. 3.6. Качество классов и объектов Выводы Дополнительная литература Глава 4 Классификация4.1. Важность правильной классификации 4.2. Идентификация классов и объектов 4.3. Ключевые абстракции и механизмы Выводы Дополнительная литература

ЧАСТЬ ВТОРАЯ Метод

Глава 5 Обозначения5.1. Элементы обозначений 5.2. Диаграммы классов 5.3. Диаграммы состояний и переходов 5.4. Диаграммы объектов   5.5. Диаграммы взаимодействия 5.6. Диаграммы модулей 5.7. Диаграммы процессов. 5.8. Применение системы обозначений Выводы Дополнительная литература Глава 6 Процесс6.1. Основные принципы 6.2. Микропроцесс проектирования 6.3. Макропроцесс проектирования Выводы Дополнительная литература Глава 7 Практические вопросы7.1. Управление и планирование 7.2. Кадры 7.3. Управление релизами 7.4. Повторное использование 7.5. Качество и измерения 7.6. Документация 7.7. Инструменты 7.8. Специальные вопросы 7.9. Выгоды и опасности объектно-ориентированной разработки Выводы Дополнительная литература ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ Примеры приложенийГлава 8 Система сбора данных: метеорологическая станция  8.1. Анализ 8.2. Проектирование 8.3. Эволюция 8.4. Сопровождение Дополнительная литература Глава 9 Среда разработки: библиотека базовых классов9.1. Анализ 9.2. Проектирование 9.3. Эволюция 9.4. Сопровождение Дополнительная литература Глава 10 Архитектура клиент-сервер: складской учет10.1. Анализ 10.2. Проектирование 10.3. Эволюция 10.4. Сопровождение Дополнительная литература Глава 11 Искусственный интеллект: криптоанализ11.1. Анализ 11.2. Проектирование 11.3. Эволюция 11.4. Сопровождение Дополнительная литература Глава 12 Управление: контроль за движением поездов12.1. Анализ 12.2. Проектирование 12.3. Эволюция 12.4. Сопровождение Дополнительная литература ПослесловиеПриложение: Объектно-ориентированные языки программированияА.1. Концепции А.2. Smalltalk А.3. Object Pascal А.4. C++ А.5. Common Lisp Object System (CLOS) А.6. Ada A.7. Eiffel А.8. Другие объектно-ориентированные языки программирования Словарь терминовЛитературные ссылки

Дополнительная литература

Проблема классификации вечна. В своей работе "Политик" Платон вводит классический подход к классификации, группируя объекты со схожими свойствами. Аристотель в "Категориях" продолжает эту тему и анализирует различие между классами и объектами. Несколькими веками позже Фома Аквинский в "Summa Theologica" и затем Декарт в "Рассуждении о методе" обдумывают философию классификации. Среди современных объективистских философов можно назвать Рэнда (Rand) [I 1979].

Альтернативы объективистскому взгляду на мир обсуждаются Лаковым (Lakoff) [I 1990] и Голдстейном и Алжером (Goldstein and Alger) [C 1992].

Умение классифицировать - важный человеческий навык. Теории приобретения этого навыка в раннем детстве строились первоначально Пьяже (Piaget) и были подытожены Майером (Maier) [A 1969]. Лефрансуа (Lefrancois) [A 1977] дал легко читаемое введение в эти идеи и блестяще изложил процесс формирования у детей концепции объекта.

Когнитивисты изучили проблему классификации во всех деталях. Ньэлл и Саймон (Newell and Simon) [A 1972] дали ни с чем не сравнимый источник материала по человеческим навыкам классификации. Более подробная информация может быть найдена в работах Саймона (Simon) [A 1982], Хофстадтера (Hofstadter) [I 1979], Зиглера и Ричардса (Siegler and Richards) [A 1982] и Стиллинга и др. (Stillings et al.) [A 1987]. Лингвист Лаков (Lakoff) [A 1988] анализировал способы, которыми разные человеческие языки справляются с проблемами классификации и что это говорит о мышлении. Мински (Minsky) [A 1986] подошел к этому вопросу с другой стороны, от теории структуры сознания.

Концептуальную кластеризацию как подход к представлению знания через классификацию в деталях описали Михальски и Степп (Michalski and Stepp) [А 1983, 1986], Пекхам и Марьянский (Peckham and Maryanski) [J 1988] и Coya (Sowa) [A 1984]. Анализ предметных областей, подход к выделению ключевых абстракций и механизмы изучения словаря предметной области описаны во всеобъемлющем собрании работ Прието-Диаса и Аранго (Prieto-Diaz and Arango) [A 1991]. Иско (Iscoe) [В 1988] принадлежит несколько важных достижений в этой области. Дополнительная информация может быть найдена в работах Иско, Броуна и Вета (Iscoe, Browne and Weth) [В 1989], Мура и Бэйлина (Moore and Bailin) [В 1988] и Аранго (Arango) [В 1989].

Интеллектуальная классификация часто требует нового, нестандартного взгляда на мир, и этому искусству можно научить. Фон Оич (Von Oech) [I 1990] предлагает некоторые пути развития творческих способностей. Коад (Coad) [A 1993] создал настольную игру Object Game, способствующую развитию навыков идентификации классов и объектов.

Хотя эта область пребывает еще в младенческом состоянии, но некоторая многообещающая работа по каталогизации шаблонов уже проведена. В частности, выявлены идиомы, механизмы и среды разработки. Интересные ссылки: Коплиен (Coplien) [G 1992], Коад (Coad) [А 1992], Джонсон (Johnson) [А 1992], Шоу (Shaw) [А 1989,1990, 1991], Вирфс-Брок (Wirfs-Brock) [С 1991]. Работа Александера (Alexander) [I 1979] посвящена применению шаблонов в архитектуре и городском планировании.

Математики пытались развить эмпирические подходы к классификации, доведя их до того, что называется теорией измерения. Стивене (Stevens) [A 1946] и Кумбс, Райфа и Тралл (Coombs, Raiffa and Thrall) [A 1954] провели в этом направлении плодотворную работу.

Классификационное Общество Северной Америки издает журнал с периодичностью два выпуска в год, содержащий множество статей по вопросам классификации.