"Журнал "Компьютерра" N730" - читать интересную книгу автора (Компьютерра N730)ТЕМА НОМЕРА: Хорошо, что у нас все хорошоВ конце прошлого года на престижной школьной олимпиаде по программированию триумфально выступили белорусские школьники. В частности, команда кружка информатики при клубе юных пожарных города Мозыря оставила позади лучшие спецшколы Москвы и Питера. Вроде бы прекрасная новость - и те молодцы, и этим пора подтянуться, а соперничество идет лишь на пользу творческому юношеству. Но так ли очевидно, что рост мастерства юных программистов на олимпиадах - безусловное благо? Только ли восторг должен вызывать бурный расцвет олимпиадной индустрии? За выдающиеся успехи в развитии олимпиадного движения теперь награждают орденами [Так, декан факультета ИТ и программирования СПбГУ ИТМО профессор Владимир Парфенов за эту работу был награжден орденом Дружбы, а также Премией Президента России в области образования.] - может быть, олимпиады по программированию, математике, естественным наукам незаметно превратились в "государственный спорт", каким были, например, шахматы в СССР? На фоне того, что творится у нас с наукой, образованием, хайтеком - надо ли так уж радоваться блестящим результатам нескольких вундеркиндов в решении головоломок на скорость? Да, эти ребята потом будут нарасхват в лучших программистских компаниях мира - но не слишком ли это напоминает рекрутирование талантливых футболистов из бедной Африки в богатую Европу? Стоит ли вкладывать столько сил в развитие "околонаучного спорта", не лучше ли всерьез заняться развитием науки, системы образования?.. По этим вопросам высказываются, условно говоря, от высшей школы - Анатолий Шалыто (завкафедрой СПбГУ ИТМО), от средней школы - Виталий Арнольд (московская гимназия N1543), от индустрии программирования - Андрей Терехов (Microsoft). Тренер белорусских школьников Михаил Долинский беседует со знатоком олимпиадной тематики Константином Кнопом. От вышеназванных опасений все эти эксперты не оставляют и камня на камне. Читателю остается прочитать - и составить собственное мнение. |
||
|