Джон Лайонз ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЛИНГВИСТИКУ Перевод с английского языка под редакцией и с предисловием В. А. ЗВЕГИНЦЕВА В. Звегинцев. Теоретическая лингвистика на перепутье (О книге Дж. Лайонза «Введение в теоретическую лингвистику») 1. 2. 3. 4. Дж. Лайонз. Предисловие 1. Лингвистика как научное исследование языка 1.1. ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ 1.1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИНГВИСТИКИ 1.1.2. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ 1.1.3. ОБЪЕКТИВНЫЙ ПОДХОД К ЯЗЫКУ 1.1.4. История лингвистики 1.2. ТРАДИЦИОННАЯ ГРАММАТИКА * 1.2.1. ФИЛОСОФСКИЕ КОРНИ ТРАДИЦИОННОЙ ГРАММАТИКИ 1.2.2. ПРИНЦИПЫ «ПО ПРИРОДЕ» И «ПО ОБЫЧАЮ» 1.2.3. АНАЛОГИЯ И АНОМАЛИЯ * 1.2.4. АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ ПЕРИОД 1.2.5. ГРЕЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА [17] 1.2.6. РИМСКИЙ ПЕРИОД * 1.2.7. СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ПЕРИОД * 1.2.8. ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ ПЕРИОД * 1.2.9. ЭКСПАНСИЯ ГРЕКО-РИМСКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ 1.2.10. ИНДИЙСКАЯ ТРАДИЦИЯ *
1.3. СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ [21] * 1.3.1. «ЯЗЫКОВЫЕ СЕМЬИ» 1.3.2. НАУЧНАЯ ЛИНГВИСТИКА
1.3.3. ЭВОЛЮЦИОННЫЙ МЕТОД В НАУКЕ 1.3.4. РАСШИРЕНИЕ КРУГА ЯЗЫКОВ 1.3.5. РОМАНТИЗМ 1.3.6. ОТКРЫТИЕ САНСКРИТА 1.3.7. РОЛЬ ИНДОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ В РАЗВИТИИ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ 1.3.8. ЗАИМСТВОВАНИЯ 1.3.9. ЗАКОН ГРИММА 1.3.10. МЛАДОГРАММАТИКИ 1.3.11. «ЗАКОН ВЕРНЕРА» И ДРУГИЕ «ЗВУКОВЫЕ ЗАКОНЫ» 1.3.12. ИСКЛЮЧЕНИЯ, ОБЪЯСНЯЕМЫЕ ЗАИМСТВОВАНИЯМИ 1.3.13. РОЛЬ АНАЛОГИИ 1.3.14. ПОЗИТИВИЗМ ЛИНГВИСТИКИ XIX ВЕКА 1.3.15. СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ОБЩАЯ ЛИНГВИСТИКА 1.3.16. АНАЛОГИЯ И СТРУКТУРА 1.4. СОВРЕМЕННАЯ ЛИНГВИСТИКА * 1.4.1. ФЕРДИНАНД ДЕ СОССЮР * 1.4.2. ПЕРВИЧНОСТЬ УСТНОЙ РЕЧИ 1.4.3. ЛИНГВИСТИКА - НАУКА ОПИСАТЕЛЬНАЯ, А НЕ НОРМАТИВНАЯ * 1.4.4. ЛИНГВИСТА ИНТЕРЕСУЮТ ВСЕ ЯЗЫКИ 1.4.5. ПРИОРИТЕТ СИНХРОНИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ 1.4.6. СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД К ЯЗЫКУ 1.4.7. «LANGUE» И «PAROLE» [ЯЗЫК И РЕЧЬ] * 2. Структура языка[24] 2.1. ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ 2.1.1. «ЗВУКИ» И «СЛОВА» 2.1.2. ФОНОЛОГИЯ, ГРАММАТИКА И СЕМАНТИКА 2.1.3. «ДВОЙНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ» ЯЗЫКА * 2.1.4. «УРОВЕНЬ» VERSUS «ПЛАН»,«ВЫРАЖЕНИЕ» VERSUS «СОДЕРЖАНИЕ» * 2.2. СУБСТАНЦИЯ И ФОРМА * 2.2.1. СТРУКТУРА СЛОВАРЯ 2.2.2. СУБСТАНЦИЯ И ФОРМА 2.2.3. СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА НА ПРИМЕРЕ ЦВЕТОВЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 2.2.4. «ЯЗЫК ЕСТЬ ФОРМА, А НЕ СУБСТАНЦИЯ» 2.2.5. «РЕАЛИЗАЦИЯ» В СУБСТАНЦИИ 2.2.6. СУБСТАНЦИЯ УСТНОГО И ПИСЬМЕННОГО ЯЗЫКА 2.2.7. ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ СУБСТАНЦИАЛЬНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ * 2.2.8. ПЕРВИЧНОСТЬ ЗВУКОВОЙ СУБСТАНЦИИ 2.2.9. КОМБИНАЦИЯ И КОНТРАСТ 2.2.10. ДИСКРЕТНОСТЬ ЭЛЕМЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЯ 2.2.11. ГРАММАТИЧЕСКИЕ И ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВА 2.2.12. «АБСТРАКТНОСТЬ» ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТЕОРИЙ 2.3. ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЕ И СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ * 2.3.1. ПОНЯТИЕ ДИСТРИБУЦИИ 2.3.2. СВОБОДНОЕ ВАРЬИРОВАНИЕ 2.3.3. «ПАРАДИГМАТИКА» И «СИНТАГМАТИКА» 2.3.4. ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПАРАДИГМАТИЧЕСКИХ И СИНТАГМАТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 2.3.5. «СИНТАГМАТИЧЕСКОЕ» НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ «ЛИНЕЙНОЕ» 2.3.6. ЛИНЕЙНЫЕ И НЕЛИНЕЙНЫЕ СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ 2.3.7. «МАРКИРОВАННОСТЬ» И «НЕМАРКИРОВАННОСТЬ» * 2.3.8. СИНТАГМАТИЧЕСКАЯ ДЛИНА
2.4. СТАТИСТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА * 2.4.1. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ НАГРУЗКА * 2.4.2. КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ И ВЕРОЯТНОСТЬ ПОЯВЛЕНИЯ * 2.4.3. БИНАРНЫЕ СИСТЕМЫ 2.4.4. НЕРАВНЫЕ ВЕРОЯТНОСТИ 2.4.5. ИЗБЫТОЧНОСТЬ И ШУМ 2.4.6. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ 2.4.7. ДИАХРОНИЧЕСКИЕ ИМПЛИКАЦИИ * 2.4.8. УСЛОВНЫЕ ВЕРОЯТНОСТИ ПОЯВЛЕНИЯ 2.4.9. ПОЗИЦИОННЫЕ ВЕРОЯТНОСТИ АНГЛИЙСКИХ СОГЛАСНЫХ * 2.4.10. «СЛОИ» ОБУСЛОВЛЕННОСТИ 2.4.11. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗРЕШЕНИЕ ОДНОЙ ДИЛЕММЫ 3. Звуки языка 3.1. ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ 3.1.1. ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ 3.1.2. ЗВУКИ РЕЧИ 3.1.3. ФОНЕМЫ И АЛЛОФОНЫ 3.2. ФОНЕТИКА * 3.2.1. РАЗЛИЧНЫЕ ОТРАСЛИ ФОНЕТИКИ 3.2.2. ПЕРЦЕПТИВНАЯ ФОНЕТИКА 3.2.3. АРТИКУЛЯТОРНАЯ ФОНЕТИКА 3.2.4. ГОЛОС И ТОН 3.2.5. ГЛАСНЫЕ 3.2.6. СОГЛАСНЫЕ 3.2.7. АРТИКУЛЯТОРНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ: «ДОЛГИЕ» И «КРАТКИЕ» КОМПОНЕНТЫ
3.2.8. ФОНЕТИЧЕСКИЕ АЛФАВИТЫ 3.2.9. АКУСТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА 3.3. ФОНОЛОГИЯ * 3.3.1. ФОНЕМА 3.3.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ДИСТРИБУЦИЯ АЛЛОФОНОВ 3.3.3. ФОНЕТИЧЕСКОЕ СХОДСТВО АЛЛОФОНОВ 3.3.4. СВОБОДНОЕ ВАРЬИРОВАНИЕ В ФОНОЛОГИИ 3.3.5. НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ В ФОНОЛОГИИ 3.3.6. СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ФОНЕМАМИ 3.3.7. «РЕАЛЬНЫЕ» И «ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ» ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВА 3.3.8. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ 3.3.9. «ЗАКОН ГРИММА», ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННЫЙ В ТЕРМИНАХ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ * 3.3.10 «НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ» ПО ОТНОШЕНИЮ К «МАРКИРОВАННОМУ» И «НЕМАРКИРОВАННОМУ» ЧЛЕНАМ
3.3.11. НЕДАВНИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ТЕОРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ * 3.3.12. ПРОСОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ * 3.3.13. ГАРМОНИЯ ГЛАСНЫХ В ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКЕ * 3.3.14. «МНОГОМЕРНАЯ» ПРИРОДА ПРОСОДИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 3.3.15. РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ РАЗНЫМИ ФОНОЛОГИЧЕСКИМИ «ШКОЛАМИ» 3.3.16. ФОНОЛОГИЯ И ГРАММАТИКА 3.3.17. ОГРАНИЧЕННОСТЬ ОБЗОРА ФОНОЛОГИИ В НАСТОЯЩЕМ ИЗЛОЖЕНИИ 4. Грамматика: общие принципы 4.1. ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ 4.1.1. «ГРАММАТИКА» 4.1.2. ФЛЕКСИЯ И СИНТАКСИС 4.1.3. «ПОНЯТИЙНАЯ» ГРАММАТИКА * 4.1.4. СЕМАНТИЧЕСКИЕ СООБРАЖЕНИЯ В ГРАММАТИКЕ 4.1.5. ТЕРМИН «ФОРМАЛЬНЫЙ» * 4.2. ФОРМАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА * 4.2.1. «ПРИЕМЛЕМОСТЬ» 4.2.2. КОЛИЧЕСТВО ПРЕДЛОЖЕНИЙ ЯЗЫКА МОЖЕТ БЫТЬ НЕОГРАНИЧЕННЫМ 4.2.3. «УРОВНИ» ПРИЕМЛЕМОСТИ * 4.2.4. «ИДЕАЛИЗАЦИЯ» ДАННЫХ * 4.2.5. ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ И ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПРИЕМЛЕМОСТЬ * 4.2.6. ДИСТРИБУЦИОННЫЙ ПОДХОД К ГРАММАТИЧЕСКОМУ ОПИСАНИЮ 4.2.7. ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ФОНОЛОГИИ И ГРАММАТИКИ 4.2.8. ПРОСТОЙ ПРИМЕР ДИСТРИБУЦИОННОГО АНАЛИЗА 4.2.9. ГРАММАТИЧЕСКИЕ КЛАССЫ 4.2.10. ВЫДЕЛЕНИЕ ПОДКЛАССОВ (СУБКЛАССИФИКАЦИЯ)
4.2.11. НЕДЕТЕРМИНИРОВАННОСТЬ ГРАММАТИКИ 4.2.12. «ГРАММАТИЧНОСТЬ» И «ОСМЫСЛЕННОСТЬ» 4.2.13. ТЕРМИН «ГЕНЕРАТИВНЫЙ» («ПОРОЖДАЮЩИЙ») 4.2.14. «ДИСТРИБУЦИЯ» И «ПРОЦЕДУРЫ ОТКРЫТИЯ» * 4.3. ГРАММАТИКА И СЛОВАРЬ 4.3.1. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ 4.3.2. ПРАВИЛА ЛЕКСИЧЕСКОЙ СУБСТИТУЦИИ 4.3.3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ * 4.3.4. ИМПЛИКАЦИИ КОНГРУЭНТНОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОЙ И СЕМАНТИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ 4.3.5. РЕЗЮМЕ 5. Грамматические единицы 5.1. ВВЕДЕНИЕ 5.1.1. СЛОВА, ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МОРФЕМЫ, СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И НЕСАМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ [32] 5.1.2. ВЫСКАЗЫВАНИЕ * 5.2. ПРЕДЛОЖЕНИЕ * 5.2.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ БЛУМФИЛДОМ * 5.2.2. «ПРОИЗВОДНЫЕ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ 5.2.3. «НЕПОЛНЫЕ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ 5.2.4. ДВА ЗНАЧЕНИЯ ТЕРМИНА «ПРЕДЛОЖЕНИЕ» 5.2.5. «ГОТОВЫЕ РЕЧЕНИЯ» * 5.2.6. РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 5.2.7. ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ * 5.3. МОРФЕМА * 5.3.1. СЛОВО И МОРФЕМА 5.3.2. СЕГМЕНТАЦИЯ СЛОВ 5.3.3. МОРФЕМА КАК ДИСТРИБУЦИОННАЯ ЕДИНИЦА. 5.3.4. МОРФЕМА И МОРФ 5.3.5. АЛЛОМОРФЫ 5.3.6. ИЗОЛИРУЮЩИЕ,АГГЛЮТИНИРУЮЩИЕ И ФЛЕКТИРУЮЩИЕ [35] ЯЗЫКИ * 5.3.7. ТУРЕЦКИЙ - «АГГЛЮТИНИРУЮЩИЙ» ЯЗЫК * 5.3.8. ЛАТИНСКИЙ - ФЛЕКТИРУЮЩИЙ ЯЗЫК * 5.3.9. НЕ СУЩЕСТВУЕТ «ЧИСТЫХ» ТИПОВ * 5.3.10. НЕСООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ТЕОРИЕЙ И ПРАКТИКОЙ 5.4. СЛОВО * 5.4.1. МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС 5.4.2. СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ 5.4.3. НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ ТЕРМИНА «СЛОВО» 5.4.4. СЛОВО И «ЛЕКСЕМА» 5.4.5. «АКЦИДЕНЦИЯ» 5.4.6. ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ СЛОВА 5.4.7. «ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ПАУЗА» * 5.4.8. СЕМАНТИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОВА * 5.4.9. «МИНИМАЛЬНАЯ СВОБОДНАЯ ФОРМА» *
5.4.10. «ВНУТРЕННЯЯ СПАЯННОСТЬ» СЛОВА 5.4.11. ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯЦИЙ 5.4.12. НЕЗАВИСИМОСТЬ КРИТЕРИЕВ 5.5. ПОНЯТИЕ «РАНГА» * 5.5.1. «РАНГ» - ПОНЯТИЕ ПОВЕРХНОСТНОЙ СТРУКТУРЫ 5.5.2. ИЛЛЮСТРАЦИЯ 6. Грамматическая структура 6.1. НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ [37] 6.1.1. КОНКАТЕНАЦИЯ И ЛИНЕЙНОСТЬ 6.1.2. НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ * 6.1.3. ГРАММАТИЧЕСКАЯ НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ * 6.2. ГРАММАТИКИ СТРУКТУРЫ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ [40] * 6.2.1. СТРУКТУРЫ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ 6.2.2. СИСТЕМЫ ПОДСТАНОВКИ 6.2.3. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПРАВИЛА 6.2.4. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ И ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА 6.2.5. УПОРЯДОЧЕНИЕ ПРАВИЛ 6.2.6. РЕКУРСИВНЫЕ ПРАВИЛА 6.2.7. РЕКУРСИВНЫЕ КООРДИНИРОВАННЫЕ СТРУКТУРЫ 6.2.8. ПРЕРЫВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ 6.2.9. «ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ» ПРАВИЛА 6.2.10. СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 6.2.11. ФОРМАЛИЗАЦИЯ КОНТЕКСТНО-СВОБОДНЫХ ГРАММАТИК СТРУКТУРЫ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ 6.2.12. СИЛЬНАЯ И СЛАБАЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ[42] 6.3. КАТЕГОРИАЛЬНЫЕ ГРАММАТИКИ *
6.3.1. ОСНОВНЫЕ И ПРОИЗВОДНЫЕ КАТЕГОРИИ 6.3.2. «СОКРАЩЕНИЕ» 6.3.3. БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ КАТЕГОРИИ 6.3.4. ВОЗМОЖНЫЕ РАСШИРЕНИЯ 6.3.5. УСЛОВНАЯ ЗАПИСЬ 6.3.6. «КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ» АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ СОСТАВЛЯЮЩИХ 6.3.7. СОПОСТАВЛЕНИЕ АНАЛИЗА ПО НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ СОСТАВЛЯЮЩИМ С КАТЕГОРИАЛЬНЫМ АНАЛИЗОМ 6.4. ЭКЗОЦЕНТРИЧЕСКИЕ И ЭНДОЦЕНТРИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ * 6.4.1. ДИСТРИБУЦИОННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 6.4.2. «ВСТАВЛЕНИЕ» ЭНДОЦЕНТРИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ[44] 6.4.3. ЭНДОЦЕНТРИЧНОСТЬ В ГРАММАТИКЕ СТРУКТУРЫ НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ 6.5. КОНТЕКСТНО-СВЯЗАННАЯ ГРАММАТИКА 6.5.1. ТЕРМИН «КОНТЕКСТНАЯ СВЯЗАННОСТЬ» 6.5.2. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ КОНТЕКСТНО-СВЯЗАННЫХ ГРАММАТИК 6.5.3. КОНТЕКСТНО-СВЯЗАННЫЕ ГРАММАТИКИ ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ КОНТЕКСТНО-СВОБОДНЫЕ ГРАММАТИКИ 6.5.4. СОГЛАСОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ * 6.5.5. КОНТЕКСТНО-СВОБОДНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СУБЪЕКТНО-ГЛАГОЛЬНОГО СОГЛАСОВАНИЯ * 6.5.6. КОНТЕКСТНО-СВЯЗАННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СУБЪЕКТНО-ГЛАГОЛЬНОГО СОГЛАСОВАНИЯ 6.5.7. СИЛЬНАЯ И СЛАБАЯ АДЕКВАТНОСТЬ 6.6.ТРАНСФОРМАЦИОННАЯ ГРАММАТИКА * 6.6.1. ГЛУБИННАЯ И ПОВЕРХНОСТНАЯ СТРУКТУРА * 6.6.2. ТРАНСФОРМАЦИОННАЯ НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ * 6.6.3. НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ И ДИВЕРСИФИКАЦИЯ В СИНТАКСИСЕ * 6.6.4. НС-ПРАВИЛА И Т-ПРАВИЛА * 6.6.5. ПАССИВНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ 6.6.6. НЕОДНОРОДНОСТЬ Т-ПРАВИЛ * 6.6.7. СУБЪЕКТНО-ГЛАГОЛЬНОЕ СОГЛАСОВАНИЕ В ТРАНСФОРМАЦИОННОЙ ГРАММАТИКЕ 6.6.8. ОБОБЩЕННЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ 6.6.9. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТРАНСФОРМАЦИОННОЙ ГРАММАТИКИ * 7. Грамматические категории * 7.1. ВВЕДЕНИЕ 7.1.1. ТЕРМИН «КАТЕГОРИЯ» В ТРАДИЦИОННОЙ ГРАММАТИКЕ 7.1.2. «МАТЕРИЯ» VS «ФОРМА»: «СУБСТАНЦИЯ» VS «АКЦИДЕНЦИЯ» 7.1.3. «ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ» И «СЛУЖЕБНЫЕ» ЧАСТИ РЕЧИ
7.1.4. ЛОГИКА И ГРАММАТИКА 7.1.5. ПЕРВИЧНЫЕ,ВТОРИЧНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ 7.2. ДЕЙКТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ * 7.2.1. ДЕЙКСИС И СИТУАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 7.2.2. ЛИЦО 7.2.3. УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ И НАРЕЧИЯ 7.2.4. «АТТРАКЦИЯ» ПО ЛИЦУ И ЧИСЛУ 7.2.5. СТЕПЕНИ «ВЕЖЛИВОСТИ» 7.2.6. ЛИЦО И ГЛАГОЛ 7.3. ЧИСЛО И РОД 7.3.1. ЧИСЛО И СЧЕТНОСТЬ 7.3.2. ВТОРИЧНАЯ КАТЕГОРИЗАЦИЯ 7.3.3. РОД 7.3.4. «ЕСТЕСТВЕННОЕ» ОСНОВАНИЕ ДЛЯ КЛАССИФИКАЦИИ ПО РОДУ 7.3.5. РОД В СУАХИЛИ * 7.3.6. РАСХОЖДЕНИЕ МЕЖДУ «ЕСТЕСТВЕННЫМ» И «ГРАММАТИЧЕСКИМ» РОДОМ 7.3.7. ИЗБЫТОЧНОСТЬ РОДА 7.3.8. «КЛАССИФИКАТОРЫ» * 7.4. ПАДЕЖ * 7.4.1. ТЕРМИН «ПАДЕЖ» 7.4.2. ПАДЕЖ В ЛАТИНСКОМ И ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКАХ 7.4.3. ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПАДЕЖА И РОДА В ИНДОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКАХ 7.4.4. ПАДЕЖ И ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ 7.4.5. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ 7.4.6. «ЛОКАЛЬНЫЕ» ФУНКЦИИ 7.4.7. ПРЕДЛОГИ 7.5. ВРЕМЯ, НАКЛОНЕНИЕ И ВИД 7.5.1. ВРЕМЯ * 7.5.2. НАКЛОНЕНИЕ 7.5.3. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ КАТЕГОРИЙ ВРЕМЕНИ И НАКЛОНЕНИЯ * 7.5.4. МОДАЛЬНОСТЬ В ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 7.5.5. ВИД (ASPECTUM) * 7.5.6. «СОВЕРШЕННЫЙ» VS «НЕСОВЕРШЕННЫЙ» ВИД 7.5.7. ВИД В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ * 7.5.8. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ВРЕМЕНИ И ВИДА * 7.6. ЧАСТИ РЕЧИ * 7.6.1. МНИМЫЙ КРУГООБРАЗНЫЙ ХАРАКТЕР ТРАДИЦИОННЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ 7.6.2. СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ГЛАВНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ 7.6.3. «ГЛАГОЛ ТО ВЕ» 7.6.4. ГЛАГОЛ И ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ 7.6.5. НАРЕЧИЕ 7.6.6. «КАТЕГОРИАЛЬНАЯ» ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ *
7.6.7. МНИМАЯ НЕАДЕКВАТНОСТЬ КАТЕГОРИАЛЬНЫХ ГРАММАТИК 7.6.8. НЕАДЕКВАТНОСТЬ ГРАММАТИК НС-СТРУКТУР 7.6.9. КАТЕГОРИИ И ПРИЗНАКИ
7.6.10. GRAMMATICA EST UNA... [61] * 8. Грамматические функции * 8.1. СУБЪЕКТ, ПРЕДИКАТ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ СЛОВА И СОЧЕТАНИЯ
8.1.1. ЯДЕРНЫЕ И НЕЯДЕРНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ 8.1.2. НАЗЫВАНИЕ И ТОЛКОВАНИЕ[62] (TOPIC AND COMMENT) * 8.1.3. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ И КОНКРЕТНЫЕ КАТЕГОРИИ *
8.1.4. СОГЛАСОВАННОСТЬ ЛОГИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ КРИТЕРИЕВ 8.1.5. «ДЕЯТЕЛЬ» И «ЦЕЛЬ» (ACTOR AND GOAL) 8.1.6. ПРОТИВОРЕЧИЕ МЕЖДУ КРИТЕРИЯМИ 8.1.7. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ СУБЪЕКТА * 8.1.8. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (ADJUNCTS) [64] * 8.1.9. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (ADJUNCTS) И ДОПОЛНЕНИЯ (COMPLEMENTS)
8.1.10. ЛОКАТИВНЫЕ И ТЕМПОРАЛЬНЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ 8.1.11. КАТЕГОРИЯ ВРЕМЕНИ И ТЕМПОРАЛЬНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (TEMPORAL ADJUNCTS) 8.2. ПЕРЕХОДНОСТЬ И ЭРГАТИВНОСТЬ 8.2.1. ОДНОМЕСТНЫЕ И ДВУХМЕСТНЫЕ ГЛАГОЛЫ 8.2.2. ТЕРМИН «ПЕРЕХОДНЫЙ» * 8.2.3. ТЕРМИН «ЭРГАТИВНЫЙ» * 8.2.4. КАУЗАТИВЫ 8.2.5. «ЭРГАТИВНОСТЬ» В ИНДОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКАХ
8.2.6. «ИДЕАЛЬНАЯ» ЭРГАТИВНАЯ СИСТЕМА 8.2.7. ПЕРЕХОДНОСТЬ И ОДУШЕВЛЕННОСТЬ 8.2.8. «КАУЗАТИВНЫЕ» ГЛАГОЛЫ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 8.2.9. «ОПУЩЕНИЕ ОБЪЕКТА» 8.2.10. ВОЗВРАТНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 8.2.11. «ПСЕВДОНЕПЕРЕХОДНЫЕ» КОНСТРУКЦИИ 8.2.12. АГЕНТИВНЫЕ ОБЪЕКТЫ 8.2.13. ДРУГИЕ ПСЕВДОНЕПЕРЕХОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ * 8.2.14. ТРЕХМЕСТНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 8.2.15. КОНСТРУКЦИИ С СИНТАКСИЧЕСКОЙ НЕОДНОЗНАЧНОСТЬЮ 8.3. ЗАЛОГ 8.3.1. ТЕРМИН «ЗАЛОГ» * 8.3.2. «АКТИВ» И «МЕДИУМ» В ГРЕЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ 8.3.3. ПАССИВ 8.3.4. «БЕЗАГЕНТНЫЕ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ 8.3.5. ФОРМАЛИЗАЦИЯ ПЕРЕХОДНОСТИ И ЗАЛОГА * 8.3.6. ОПЫТ ТРАНСФОРМАЦИОННОГО ОПИСАНИЯ ПЕРЕХОДНЫХ И КАУЗАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ 8.4. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ, ЛОКАТИВНЫЕ И ПОСЕССИВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ *
8.4.1. ГЛАГОЛЫ «TO BE» И «ТО HAVE» 8.4.2. ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ «ГЛАГОЛА ТО ВЕ» 8.4.3. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ И ЛОКАТИВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 8 4.4. ПОСЕССИВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 8.4.5. ПРИМЕРЫ ИЗ ДРУГИХ ЯЗЫКОВ 8.4.6. АНГЛИЙСКИЙ СОВЕРШЕННЫЙ ВИД * 8.4.7. СТАТИЧЕСКИЕ, ДИНАМИЧЕСКИЕ И КАУЗАТИВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 9. Семантика: общие принципы * 9.1. ВВЕДЕНИЕ 9.1.1. ТЕРМИН «СЕМАНТИКА» * 9.1.2. ПРЕНЕБРЕЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СЕМАНТИКЕ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 9.1.3. ЗНАЧЕНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ 9.1.4. ЗНАЧЕНИЕ «ЗНАЧЕНИЯ» 9.1.5. НЕАДЕКВАТНОСТЬ СУЩЕСТВУЮЩИХ ТЕОРИЙ СЕМАНТИКИ 9.2. ТРАДИЦИОННАЯ СЕМАНТИКА 9.2.1. НАЗЫВАНИЕ ВЕЩЕЙ 9.2.2. РЕФЕРЕНЦИЯ 9.2.3. СИНОНИМИЯ И ОМОНИМИЯ 9.2.4. МНОГОЗНАЧНОСТЬ
9.2.5. АНТОНИМИЯ 9.2.6. КОНЦЕПТУАЛИЗМ И МЕНТАЛИЗМ * 9.2.7. «ОСТЕНСИВНОЕ» ОПРЕДЕЛЕНИЕ 9.2.8. КОНТЕКСТ 9.2.9. «ЗНАЧЕНИЕ» И «УПОТРЕБЛЕНИЕ» * 9.2.10. НЕДЕТЕРМИНИРОВАННОСТЬ ЗНАЧЕНИЯ 9.3. «СОДЕРЖАТЕЛЬНОСТЬ» 9.3.1. «ОБЛАДАТЬ ЗНАЧЕНИЕМ» И «БЫТЬ ЗНАЧИМЫМ» 9.3.2. СИТУАЦИОННЫЙ КОНТЕКСТ 9.3.3. «ОБЛАДАНИЕ ЗНАЧЕНИЕМ» ПОДРАЗУМЕВАЕТ ВЫБОР 9.3.4. РЕЛЕВАНТНОСТЬ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ 9.3.5. ВОЗМОЖНОСТЬ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЛАДАНИЯ ЗНАЧЕНИЕМ 9.3.6. «БИХЕВИОРИЗМ» В СЕМАНТИКЕ * 9.3.7. «ФАТИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ» (PHATIC COMMUNION) * 9.3.8. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ОБЛАДАНИЯ ЗНАЧЕНИЕМ» НА ВСЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ 9.3.9. ОГРАНИЧЕННЫЕ КОНТЕКСТЫ 9.3.10. ЭЛЕМЕНТЫ ГЛУБИННОЙ СТРУКТУРЫ ОБЛАДАЮТ ЗНАЧЕНИЕМ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 9.3.11. «ЗНАЧИМОСТЬ» 9.4. РЕФЕРЕНЦИЯ И СМЫСЛ * 9.4.1. РЕФЕРЕНЦИЯ 9.4.2. СМЫСЛ (SENSE) 9.4.3. ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЕ И СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ 9.4.4. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ * 9.4.5. ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ * 9.4.6. СЕМАНТИЧЕСКАЯ «ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ» * 9.4.7. СОВПАДЕНИЕ КУЛЬТУР 9.4.8. «ПРИМЕНЕНИЕ» 9.5. «ЛЕКСИЧЕСКОЕ» ЗНАЧЕНИЕ И «ГРАММАТИЧЕСКОЕ» ЗНАЧЕНИЕ
9.5.1. «СТРУКТУРНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ» * 9.5.2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ * 9.5.3. «ЗНАЧЕНИЕ» ГРАММАТИЧЕСКИХ «ФУНКЦИЙ» * 9.5.4. «ЗНАЧЕНИЕ» «ТИПОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ» * 10. Семантическая структура 10.1. ВВЕДЕНИЕ 10.1.1. ПЕРВИЧНОСТЬ СМЫСЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ * 10.1.2. «АНАЛИТИЧЕСКИЕ» и «СИНТЕТИЧЕСКИЕ» ИМПЛИКАЦИИ *
10.2. СИНОНИМИЯ 10.2.1. БОЛЕЕ СТРОГОЕ И БОЛЕЕ СВОБОДНОЕ ПОНИМАНИЕ «СИНОНИМИИ» * 10.2.2. О ВОЗМОЖНОСТИ КОЛИЧЕСТВЕННОГО ИЗМЕРЕНИЯ СИНОНИМИИ * 10.2.3.«ТОТАЛЬНАЯ СИНОНИМИЯ»И«ПОЛНАЯ СИНОНИМИЯ» * 10.2.4. «ПОНЯТИЙНОЕ» ЗНАЧЕНИЕ И «ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ» ЗНАЧЕНИЕ[68] * 10.2.5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИНОНИМИИ В ТЕРМИНАХ ДВУХСТОРОННЕЙ ИМПЛИКАЦИИ 10.2.6. СИНОНИМИЯ И «НОРМАЛЬНАЯ» ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТЬ 10.2.7. КОНТЕКСТНО-ЗАВИСИМАЯ СИНОНИМИЯ 10.3. ГИПОНИМИЯ И НЕСОВМЕСТИМОСТЬ 10.3.1. ГИПОНИМИЯ * 10.3.2. СИНОНИМИЯ КАК СИММЕТРИЧНАЯ ГИПОНИМИЯ * 10.3.3. ОТСУТСТВИЕ ПОДЧИНЯЮЩИХ ТЕРМИНОВ 10.3.4. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОВАРЯ * 10.3.5. НЕСОВМЕСТИМОСТЬ (INCOMPATIBILITY) 10.3.6. НЕСОВМЕСТИМОСТЬ И РАЗЛИЧИЕ ПО СМЫСЛУ 10.4. АНТОНИМИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ И КОНВЕРСИВНОСТЬ
10.4.1. «ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ» ПО ЗНАЧЕНИЮ * 10.4.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ * 10.4.3. АНТОНИМИЯ 10.4.4. АНТОНИМЫ С «ИМПЛИЦИТНОЙ ГРАДАЦИЕЙ» * 10.4.5. КОНВЕРСИВНОСТЬ 10.4.6. ПАРАЛЛЕЛИЗМ МЕЖДУ АНТОНИМИЕЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТЬЮ 10.5. КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ И УНИВЕРСАЛЬНАЯ СЕМАНТИКА * 10.5.1. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ 10.5.2. ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ СЕМАНТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ * 10.5.3. КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ И КОНЦЕПТУАЛИЗМ * 10.5.4. ОЧЕВИДНЫЕ ДОСТОИНСТВА КОМПОНЕНТНОГО ПОДХОДА 10.5.5.«КОГНИТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ» («COGNITIVE REALITY») СЕМАНТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ * 10.5.6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ 10.5.7. ENVOI [70]
1.2.8. ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ ПЕРИОД * Ученым эпохи Возрождения, несомненно, казалось, что они полностью порвали с учением схоластов. Петрарка и его последователи считали образцом латыни язык Цицерона и осмеивали варваризмы средневековой латыни. Они заимствовали у Цицерона идеал гуманизма (humanitas), который они считали синонимом цивилизации и противопоставляли варварству. Исходя из того, что литература классической древности — источник всех культурных ценностей цивилизации, они обратили всю свою энергию на собирание и публикацию текстов классических авторов — в особенности после изобретения в конце XV в. книгопечатания, позволившего распространять печатные тексты с невиданной дотоле быстротой. В связи с этим грамматика вновь стала вспомогательным средством для понимания литературных произведений и письма на «правильной» латыни. В 1513 г. Эразм Роттердамский опубликовал книгу о латинском синтаксисе, в основе которой лежала грамматика Доната. К этому же времени относится пристальный интерес к древнегреческому языку, а несколько позже — к древнееврейскому. Таким образом, именно гуманисты передали последующим поколениям язык и литературу трех цивилизаций.
Новые европейские языки стали предметом внимания ученых задолго до эпохи Возрождения: нам известны ирландская грамматика VII в., исландская грамматика XII в., провансальская грамматика XIII в., а также сопоставление латыни и англо-саксонского языка, проведенное Элфриком в X в., и ряд наблюдений над баскским языком, тоже относящихся к X в. К XIV—XV вв. относится несколько французских грамматик для путешественников-англичан. В эпоху Возрождения, начиная с трактата Данте «De vulgari eloquentia» ['О народном красноречии'], резко возрастает интерес к новым языкам и число грамматик сильно увеличивается. По существу, классическое учение было полностью распространено на новые европейские языки. Подлинным языком по-прежнему считался литературный язык, а за настоящую литературу, изучавшуюся в школах и университетах, принимались лишь те произведения, которые продолжали классическую традицию: великое творение Данте, продолжающее традицию эпопей Виргилия, поэмы Мильтона, продолжающие традицию Гомера, пьесы Расина, продолжающие линию Софокла. Несомненно, что современный подход к литературе, при котором писатели не классифицируются по канонам Александрии и эпохи Возрождения, является более правильным. Однако изучение грамматики на филологических отделениях английских учебных заведений все еще проникнуто духом классицизма.
В XVII в. идеи спекулятивной грамматики были возрождены во Франции, в монастыре Пор-Рояль. В 1660 г. была издана «Grammaire générale et raisonnée» ['Всеобщая и рациональная грамматика'], цель которой состояла в доказательстве того, что структура языка опирается на логические основы и что различные языки представляют собой варианты одной логической рациональной системы. Грамматика Пор-Рояля сыграла огромную роль в развитии лингвистического учения как во Франции, так и в других странах, и еще в эпоху Просвещения появлялось много работ, выполненных в духе этой грамматики. Все эти «рациональные» грамматики были ограничены классической традицией и не содержали новых теоретических идей.
Наиболее разительным примером живучести классической традиции в исследовании языка могут служить определения в последнем издании словаря и грамматики Французской академии (1932 г.), которая со времени ее основания в 1637 г. кардиналом Ришелье ставила своей задачей создание нормативных словарей и грамматик французского языка. Грамматика определяется как «искусство правильной речи и письма». Объектом грамматики являются отношения между единицами языка — независимо от того, установлены эти отношения «по природе» или «по обычаю». Задача грамматиста состоит в описании «правильного употребления», то есть языка образованных людей и авторов, которые пишут на «чистом» французском языке, а также в очищении «правильного употребления» от «различных искажений, например от засорения словаря иностранными словами, техническими терминами, просторечиями, жаргонными словами и варваризмами, которые постоянно создаются для удовлетворения нужд торговли, промышленности, спорта, рекламы и т. п.». Что же касается правил грамматики, то они отнюдь не произвольны, но «вытекают из естественных особенностей человеческого разума».
Официальных органов, ведающих нормами английского языка, не существует, однако и в англоязычных странах можно столкнуться с литературными и философскими предрассудками, подобными тем, которые выражены в приведенных цитатах труда Французской академии. Эти предрассудки уходят своими корнями в учение о языке древних греков и александрийцев.
Истинными последователями античных и средневековых ученых являются не те, кто пытается сохранить в неприкосновенности всю традиционную грамматику, а те, кто непредубежденно исследует роль и природу языка в свете современного научного мышления, используя обширные знания языков и культур, полученные к настоящему времени. Как мы покажем ниже, многие лингвистические идеи и догадки ученых прошлого имеют непреходящую ценность, но требуют обобщения и эмпирической проверки.