"Школа, как это было... Часть I" - читать интересную книгу автора (Стенкин Георгий)ПРЕДИСЛОВИЕ Это будет роман о событиях, которые произошли в наши школьные годы. Почему — наши, спросите вы? Просто у каждого были свои школьные годы. Каждый, учился в школе. Значит, эти события могли произойти с каждым. Поэтому — наши школьные годы. И о школе. И о том, как это было в школе. Иногда будет похоже на дневники или мемуары. Потому что от первого лица. Что-то, действительно попало ко мне, в виде дневников. И голос рассказчика — перекрывать нельзя. А в основном будет несколько сюжетных линий. И я буду частенько главным героем (в смысле главным действующим лицом). В общем, всё будет крутиться вокруг меня. Но, я — это иногда рассказчик из дневников, иногда журналисты — мои коллеги. Ну и очень редко я сам. Я — это журналист с многолетним стажем. И за эти годы работы, многие из живых, конкретных людей, стали персонажами этого повествования. Кто-то из вас. Почему бы и нет? И в интересах остальных героев повествования, должен пояснить: — Совпадения с реальностью — маловероятны. Хотя — возможны. Мир так велик. — А все персонажи, и просто являются продуктом вымысла. Ну,… Почти все. — Местонахождение школы, география города и района — собирательный образ. — Государственная и политическая принадлежность — на ваше усмотрение. — Время — двадцатый век. Почему я думаю, что это будет интересно читать? Потому, что мне было интересно это писать. Вернее — рассказывать. Много раз, отображая события, мне казалось, что нужно полнее рассказывать о подоплеке, о причинах, о мотивах. Тогда читатель сможет составить своё, не навязанное, кем бы то ни было, мнение, об этом событии. Но, кроме простого освещения событий, пусть даже весьма полном, нужно иногда говорить метафорами. Метафоры — дают нам не словесное описание события, а образное. А если речь идёт о событиях в душе, то и метафоры должны быть соответствующими. Таков, вот план. Ну и конечно тема. Повторюсь. У каждого, в его школьные годы, было много чего интересного. Ну, вот, вроде бы и всё. Начинаем. |
||
|